先来看一个概念，英语零基础儿童是什么？

一般而言，英语零基础儿童，主要包括零基础儿童和零基础儿童两大类：

1、学龄前零基础儿童。除非父母英语好，意识强，否则他们通常不会接触太多英语。当然，有些家长会选择金宝、美吉姆等早教机构，其中开设的课程包括英语，但从频率来看，基本可以认为是零基础。

2、幼儿园阶段的零基础儿童。如果你没有参加标准的双语或国际幼儿园，一些公立幼儿园和私立普惠幼儿园将开始一个简单的英语启蒙课程，主要是看动画、听故事和绘本，学习英语儿歌。基本上，英语水平几乎为零，除了能理解水果和颜色。一般是3-6岁的孩子。

3、零基础大孩子通常指1-2年级的零基础小学生。目前，如果我国相当多的地区进入公立小学，英语课只在三年级开设，有些地区会在一年级和二年级开设一周一两次的简单英语课，导致很多一年级和二年级，集中在6-9岁的孩子身上，可以感觉没有英语基础。

幼儿的特点

首先要认识到，6岁以上的学龄儿童心智发展相对成熟，思维能力相对完整，理解能力和认知能力更好，自尊心更强。

意识到这一特点后，英语不能按照激励学龄儿童的方式来启蒙。相对成熟的头脑与落后的(英语水平)有着强烈的分歧。

比如让他们一直听简单的英文儿歌和只有一句话的绘本，他们会瞬间失去兴趣。第一，我觉得简单的太小儿科，第二，我做不到太难的东西，我失去了信心，在英语条件下感受不到任何价值。

它还解释了为什么6岁以上的学龄儿童反而不敢张嘴，听说能力不如学龄前启蒙儿童。

转眼间又是一年的开学季，那么我们就来谈谈新学期如何给零基础的孩子学习英语，以便大家学习和探讨。

给予足够的耐心，放低期望，坚持下去。

不管孩子的启蒙是早是晚，首先不要拿别人家的孩子来比较。外语学习是一个维持和挑战长期兴趣的过程。没必要在意其他孩子是说唱已经达到多少水平了，还是小学已经通过了KET\。PET。身为父母，我们应该对孩子有足够的信心和耐心。

同样，降低期望并不意味着效果低下。学习从来没有说过早晚，重在坚持。高质量的亲子关系有利于孩子在轻松愉快的情况下学习，建立学习英语的兴趣和自信。

亲子阅读分为三个阶段:黄金期、白金期和黄铜期。众所周知，教育有一个原则:在最短的时间内取得最大的效果，但在父母和孩子阅读的三个阶段，最大的区别是速度和效率。

在黄金时期，父母和孩子每天只需坚持下去。 5-10 你可以在几分钟内获得最好的学习效率。因为在黄金时期，父母和孩子之间的互动性很强，所以更容易看到学习效率。比如在阅读过程中，父母拿出一些视觉效果高的书，容易对孩子产生视觉冲击，孩子很容易记住，学习效率事半功倍。

当我们到达白银期时，父母和孩子开始阅读。这个时候，父母和孩子一起阅读只有一个原则——坚持是非常重要的。也许我们需要每天坚持下去。 15-20 分钟。

到了黄铜期，孩子已进入学龄阶段，此时要注意因人施教，探索孩子的兴趣。举例来说，6 一岁的孩子对王子公主已经不感兴趣了，父母不要总是给孩子读王子公主的故事。

无论什么时候，对于父母来说，最重要的是不要以个人英语不好为借口抱怨父母和孩子不能一起读书。如今，社交网络非常发达，父母有很多方法可以看到。关键在于他们是否能享受阅读。当你真正进入阅读时，你会遇到很多你不认识的单词，包括英语老师，但不会影响你的阅读，更不会影响你的阅读享受。

高效率规划，听、说、读、写并驾齐驱。

上了小学以后，孩子的时间很宝贵，要考虑时间问题，做好计划，合理利用零碎的时间。合理的计划比盲目的开始要有意义得多。不要不自觉地“磨耳朵”，而是“听读并进”。在这个时候，选择一套适合儿童的分级读物或绘本是非常有意义的，市场上有很多优秀的，RAZ、牛津树，大猫，红火箭，各有各的优点和特点，在本文中，就不一一阐述了。如果需要扩大理解，可以阅读以下过往文章：

大量积累词汇，同时进行自然拼读学习。

6岁 孩子们必须尽快开始学习自然拼写。并不是说拼写规则是第一位的，而是有一定词汇量的学龄儿童在教学拼写规则和应用时比孩子有优势。

因为理解能力比较强，所以可以更有意识的拓展新词汇，拼写不认识的单词，看完之后整理出规律，反映出类似的语气，同时结合大量的阅读，效果更好。

此外，很多小学三年级以后会开始需要默写和听写单词，自然拼写的学习可以事半功倍地积累单词和拼写单词。

市场上有许多优秀的自然拼写教材，也适合学龄儿童使用。个人推荐:牛津自然拼写Oxford Phonics World，与此同时组合第一套自然拼读故事书，效果更好。

在机构进行培训的同时，仍然需要父母的陪伴。

这个Skill Sharpeners系列是美国幼儿园、小学和中学广泛使用的一套常见的家庭辅导教材。清晰系统的内容一方面可以帮助我们了解每个海外年级的学习内容，另一方面可以帮助孩子增强对所学知识的理解，同时也可以学习英语在各科的实际应用。

写在最后

最后，不同性格和敏感性的孩子总是有不同的方法。唯一的最终原则是:英语启蒙，亲子关系第一。希望每个孩子在想到英语启蒙的时候，都能想到和父母在一起的温暖！