但是和身边的朋友交流的时候，发现很多家长经常给孩子放英语背景音“磨耳朵”，但是总有一些尴尬的情况。比如“孩子就是不喜欢听英语”，或者“孩子听了很久都没看到效果。...

接下来我就跟大家好好掰一下这套资源——那点“英语韵律诗”~

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韵律诗 好在哪

就像童谣《两只老虎》或者《小老鼠在灯台上》一样，英语节奏诗也是通过一定的节奏朗读一些押韵的句子。通过对孩子视觉、听觉和记忆的三重刺激，可以帮助孩子更好更快地开导英语语言。

而且，节奏诗最好的一点就是，即使孩子五音不全，英语基础不好，跟着学习唱节奏诗也不会太难。因为:

娃娃英语启蒙的第一阶段，通常是语音意识的培养。

什么是语音意识？

简而言之，就是儿童对英语语音、节奏、节奏的辨别等。举例来说：

0-3岁的孩子很容易对短语少、重复性高的小诗小句产生好奇。如果加上节奏诗的另外两个特点——旋律简单朗朗上口，即使孩子的单词不完整，发音不准确，也不会觉得很难跟上。

举例来说，栗子，dog狗，cat猫，hog猪，rat老鼠，owl猫头鹰，crow秃鹫，duck鸭，cow牛这些词虽然很常见，但是孩子在初学的时候总是会犯错误，记混混是很常见的。假如把它们编成顺口溜，学起来就容易多了。

与此同时，由于有动画，有音乐，还有搞笑的声音，对孩子本来就很有吸引力，培养起来也完全不耗妈！

除了巩固英语基础，3-6岁的孩子还可以感受旋律，培养语感，协调肢体动作，增加社交情商，学习生活常识和良好的行为习惯。

举个栗子：good 晚上好，night，sleep 晚安的tight，明亮的bright，morning light晨光，right是对的，with all your might尽力而为。这些单词和短语通常一起学习，难免会让人感到愚蠢和困惑。但是，如果你巧妙地把它们安排在节奏诗中，就更容易理解了！（PS：是不是有点像我们中国古诗压韵的感觉)

这样，在动次打次的欢快节奏中，孩子可以提高音乐感，激发语言学习的主动性，同时开启音乐和英语启蒙之路！

另外，韵律诗大多来自口耳相传，属于文化经典中的经典。

虽然意义简单，但经过时间的磨炼，节奏诗的内容要么体现行为准则，要么寓意生活真相，要么蕴含历史故事。...既是英语启蒙的好材料，又能教会孩子积极、健康、乐观。例如，鹅妈妈的童谣在英国流传了几百年。（Mother Goose），它包含了丰富的民间文化故事。

▲ 《鹅妈妈童谣》节选

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韵律诗 怎么学

就像我开头说的——孩子不喜欢听英语，或者听了很久，但是没用。很多家长看这篇文章的时候可能会问，节奏诗再好，孩子不喜欢也没用。

其实造成这种情况的一个重要原因就是孩子词汇积累不多。不管英语材料有多好，多听几遍也没多大意义。甚至会成为孩子日常学习和生活的干扰，阻碍孩子做事的专注力。

但不用担心，即使宝宝词汇量不稳定，只要我们在诗歌内容和意义之间搭建桥梁，就能有效“吸收”节奏诗。这里有一些小技巧给你~

一起表演

表演时，还可以根据娃的爱好来改编歌词。教孩子们与我们一起做动作，学习发音，从而理解诗歌的含义。

实物演示

除肢体互动外，共同表演，还可利用家中各种玩偶、乐高小人等物品。

例如，当你阅读关于动物的节奏诗时，你可以拿出相应的娃娃，小狗，小猫，小熊熊...边读边用娃娃做动作互动，既有趣又能很好地引导孩子对动物单词的联想记忆~

与生活场景相结合

这一方法也非常日常和简单。例如，孩子跟着读“good morning, how are you?“这种与社会礼仪相关的节奏诗，每天早上和每天的问候都可以教孩子说谷歌。 morning和how are you?

比如，跟读“跟读”I can clap my hands“在这种活动/游戏的节奏诗中，我们可以带孩子一边看诗一边拍手，也可以随着音乐的变化加速，减缓阅读节奏和拍手次数。...相信小孩一定会找到很多乐趣~

扩展手工艺品(诗歌、故事绘画)

看了一段时间，可以选择一些孩子感兴趣的节奏诗。父母和孩子一起制作《诗歌书》，不仅可以增强父母和孩子之间的互动，还可以巩固他们的学习，锻炼他们的实践能力！

如果孩子喜欢，也可以引导学生画一些诗歌故事，锻炼他们的理解能力，同时创作出自己独特的绘本，这也是拓展学习的好方法。

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主题通用，接近生活

这个资源共53集，几乎涵盖了孩子平时经常接触的所有话题，从日常行为、周围环境到常见天气、人物、动物等。

节奏快，色彩鲜艳

压韵节奏 生动的画面，不怕孩子开不了口，语音意识也可以在不知不觉中GET！

精致短小，便于学习

每首诗不到1分钟，单词和句型相对简单，孩子读起来不会有太大负担。即使理解有困难，孩子也可以通过动画联想推理。同时，家长也可以通过上面提到的“四招”，帮助孩子正确开启节奏诗~