大多数爸爸妈妈认为英语启蒙是外语专业家庭的专利。没有优秀的专业背景和流利的英语口语，他们不能开口教孩子英语...家长对英语启蒙认知的诸多误解，促使很多家长对启蒙产生怀疑，生怕自己英语不够好误导孩子。如果他们犹豫不决，他们就会错过英语启蒙的机会。

许多科学研究表明，孩子小时候深入接触一门外语，会对人的大脑发育产生一定的影响。国外有很多研究表明，会说双语的孩子认知能力会更强，与他人沟通和解决问题的能力会更强，但在标准测试中会得到更高的分数。简单来说，就是因为双语家庭的宝宝接触到了更多的语言词汇，他们更专注，更善于交流，在大脑转换的时候会执行更多的功能。

既然要学英语，父母在语言启蒙方面有天然的优势，因为父母和孩子在一起的时间最多，他们是孩子最喜欢也是最信任的人。其实对于宝宝来说，每个人都有过语言启蒙，那就是母语启蒙。孩子出生的时候，大家都跟他说中文，对他说:“宝贝，给妈妈一个微笑。”、宝宝听不懂“什么”之类的话，但是我们都告诉他，其实孩子是在这样一种潜移默化的方式学习母语的，那么如何开导母语就是如何开导英语，也就是建立一个类似母语的环境。

在英语启蒙时要记住四个原则。

1、积少成多，我们不在乎一天要读多少故事或听多少分钟，但最重要的是要坚持下去。

2、要见缝插针，有时间就做，没时间就不做。

3、母亲必须自信，需要自信。

4、一切都要玩着学，玩着中学。

启蒙应该进行有意义的输入。

启蒙方法:主要从听说两个方面。具体来说，从听儿歌、看视频、看视频到听。也就是说，读绘本，谈日常对话。

很多人会认为，在这种英语启蒙中，我们应该先磨耳朵，也就是听儿歌或者听故事的MP3。听了一年半，我们应该开始阅读绘本，在其他方面输入输出。我觉得应该是并驾齐驱。

具体而言，父母在阅读绘本时应使用手势和音调的变化，然后向孩子解释。即使是听儿歌，简单的听，磨耳朵的时候，家长也要尽量到处参与，或者可以跟着音频给孩子唱，或者你可以稍微向他解释一下这首歌的意思，或者和宝宝一起跟着音乐跳舞。这种方法都会让孩子觉得我现在听到读到的这些东西是有意义的，而且还有一个环境。

如何选择儿歌和绘本？

孩子应该如何选择听什么样的儿歌？我的建议:专业而精致，不多而复杂，应优先选择。单词和句子相对简单，重复性更强，容易互动的儿歌。我特别喜欢《鹅妈妈》这个故事的一系列儿歌。因为基本上都是一些很经典的童谣，就是经典朗朗上口。每天给孩子听两三首歌就够了。

对于小一点的宝宝，比如三岁以下的孩子，听儿歌的时候完全没有必要解释太多。我们只是和孩子一起听，然后孩子们可以一起学习唱歌。

说到用绘本做英语启蒙，我特别想说的是，绘本的功能远不止是语言启蒙，所以绘本的选择也是非常讲究的。大原则是一开始要选择文字少、故事情节容易理解、韵味重叠多的绘本。

如何阅读绘本？

事实上，父母可以讲故事，但是当我们阅读英语绘本时，我们可能没有那么自信。我们会担心我们的发音会把孩子的声音带走，或者我们可能会觉得我们读得不够好。其实完全没有必要担心，所以我们把它当成亲子事务。假装我们的声音很准确，我们不必太担心声音是否会带走这个问题。只要孩子还在读其他纯绘本，影响不大。

那么，要不要给孩子翻译绘本呢？事实上，对于三岁前的婴儿，我认为完全不需要翻译，那么我该如何让孩子们读懂这个故事呢？因为有图片，绘本最好的地方就是有图片帮助宝宝理解。除了图片，还有关于人的语气、声音、这种表情的变化和手势，这些都可以用来帮助理解。使孩子能从你的声音，从你的表情中感受到故事情节的变化。

一本英文绘本可以反复阅读，书中出现的单词，我们可以巧妙地将其融入到日常生活中。

如何选择儿歌和绘本？

说到日常对话，其实日常对话很容易理解，就是在生活中和孩子说英语。那么你说什么呢？其实从最简单的单词开始，从一个单词到短语，再到短句。

很多家长可能会认为我能理解所有这些词，但我可能很难真正把它们应用到我的生活中。事实上，就像教孩子一样，我们应该从一个简单的地方开始，永远不要让自己感到尴尬。其实语言是在一种不经意的氛围中，一句一句培养语感。 。中文和英文混在一起会怎么样？虽然听起来很有趣，但这是一种非常有效的方法。

最后，对于日常对话的启蒙，其实有一个非常重要的原则，那就是不要让孩子觉得你在教他，也不要给自己太大的教学压力。相反，一切都应该通过玩来教，也就是说，让孩子觉得说英语或听英语是一件非常容易的事情。

事实上，家庭教育归根结底是一个潜移默化的过程，良好的教育通常是润物无声，主要是为了保护孩子的兴趣。小孩不喜欢的东西你不要读给他听，比如小孩说妈妈你能不能给我讲中文故事的时候不要说英文，那你就答应他了。然后用其他方法恢复他对英语的兴趣。最好的家庭英语启蒙不是教孩子英语，而是培养他对英语的兴趣。父母和孩子一起成长，我们可以在陪伴的同时学习更多的英语。