大班教案《拼音》包括反思，适用于大班的语言主题教学活动，让孩子在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力，学习四种音调的发音，六个单韵母，二十三个声母和声调的拼写。同时，他们也发现了一些学习特点，让孩子感到快乐和有趣。他们应该在不知不觉中学习知识。来看看幼儿园大班《拼音》中包含的反思教案。

活动目标

1、学习了四种音调的发音，六个单韵母，二十三个声母和音调的拼写，同时也发现了一些学习特点。

2、能够在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

3、使孩子感到快乐、有趣，在不知不觉中应该学习知识。

教学重点，难点

教学重点：儿童规范发音。

教学难点：如何正确掌握书写格式，端正坐姿。

活动准备：

1. 蓝猫教动画片教材

活动过程

一、 对于拟教学的单一拼音，蓝猫教学动画片对应的教材连续播放3次。

二、 由老师介绍，孩子跟着拼音读3遍。

四、 使用目的性游戏来扩展儿童的深刻记忆和拼读。

课后反思

第一，我用蓝猫教的动画学拼音。拼音学习活动本来就很无聊。如果我能在短时间内记住这些拼音，我必须首先提高孩子的学习兴趣和学习拼音的冲动。用动画来吸引孩子的注意力。比如“今天鸡阿姨给我们带来了什么，再加上蓝猫的一个小插曲，这时孩子们就感兴趣了。重点是，儿童发音特别重要，运用标准读法不会误导儿童发音不合规，避免与小学不一致，使儿童背负重担。

第三，以游戏为主的教学活动。学完六个单韵母，每学一个声母，就要和单韵母组成一个音节拼写。玩游戏的时候，看谁先从孩子手里找出“大”的声调da，拼出来。这样他们就有了成就感！原来这个词可以用语气拼写。太神奇了！会引起学习下一阶段的冲动。提高语言表达能力。

第四，当孩子有写作的欲望时，他们需要正确的坐姿，工整的写作。经过以往的经验，一年级大班毕业生太多的时候，老师重视写作格式。每次坐直，都要求写作格式，比如“看谁把这个B放在中间和上面的格子上，而且写得又胖又漂亮”。孩子们积极实现自己的目标，培养良好的学习习惯。通过各种游戏学习，孩子可以快速掌握拼音，尝试让孩子对拼音故事感兴趣，增加阅读量，培养阅读能力，提高语言表达能力。那是我的最终目标。

百科全书:中国以前没有拼音字母，所以用直音或反切的方法给汉字注音。直音意味着用同音字标记汉字的发音。如果同音字都是生僻字，即使注音也读不出来。