大班拼音教案《zh ch sh r》适合大班的拼音主题教学活动，让孩子学习zh。 ch sh r四个声母，以及相应的整体阅读音节，学习四个声母和四个整体阅读音节。发音时，轻轻翘起舌头，愿意与同龄人和老师互动，热爱表达自己的观点。来看看幼儿园拼音班。《zh ch sh r》教案吧。

教学目标：

学习四个声母和四个整体认读音节。发音时要轻轻翘起舌头。

学习zh ch sh r四个声母，以及相应的整体认读音节。

愿与同伴、教师互动，喜欢表达自己的观点。

教学过程：

(一)复习检查。

1、卡片认读：z c s这三个字母叫什么？zi ci si呢？发音时要注意什么？(发音时，舌头伸直，舌尖抵住上齿后面。)

2、拼写音节：板画苹果树，各自在苹果上填写z。á cì sǎ sī sū zé cù zǔ cā等声，做摘果游戏。

第二，明确教学目标。

今天继续学习四个声母和四个整体认读音节。发音的时候要轻轻翘起舌头，看谁先学。(老师手掌向上，指尖微微翘起。)

(三)教zh ch sh r四个声母，以及相应的整体认读音节。

1、教zh和zhi。

织毛衣的“织”读得轻而短，就是声母zh。板书zh

(2)老师范阅读，讲解要点:舌尖平伸，抵在上牙后面。我们称之为“平舌音”。今天学的声母发音方法和他们不一样。我们应该把舌尖抬起来。我们称之为“舌音”。

(3)z —zh对比阅读，zh比平舌音多什么？“h“这儿不读h，也不能和前面的z分开，z和h一起读的时候要把舌头轻轻翘起来。

(4)声母 zh读得轻一点，整体认读音节zhi需要读得更响更长。zh—对比读zhi。

2、学习声母ch，从扶到放。 sh和整体认读音节chii shi。

(4)谁能读到s后面有翘舌音标志h的声母(指sh)？

(7)对比阅读：zh—zhi ch—chi sh—shi

3、r和ri的教学。

(1)提供插图:图片上画的是什么？为什么幼苗会发芽？(幼苗在太阳的照耀下发出嫩叶。)太阳照耀着大地，太阳用一个字说是。→日，日读成第一声，再轻一点，就是声母r，板书r。

老师示范阅读，领读，齐读，开火车阅读。

怎样记住r，教顺口溜：一轮红日r？ r r，小苗出芽r r r。

(4)r—对比阅读ri。

(四)指导写作，并书空。

声母zh ch sh由两个字母组成，写作时要靠近。

(5)训练zhi chi shi ri的四个声音，用词句阅读。

(六)巩固练习。

(七)总结。

这个班，孩子们都学得很好，我们又学会了四个声母和四个整体认读音节。