父母可以通过星期六或假期来教孩子在家大声朗读。一方面时间有保障，另一方面可以弥补孩子单一的作业，长时间后噪音枯燥，导致厌恶学习。

首先，选择阅读环境。尽量选择儿童卧室或面对窗户。打开窗户，让新鲜空气进入房间。也可以选择在社区公园等公共场所。优点是锻炼孩子的勇气和适应环境的能力。

第二，选择阅读内容。你可以选择孩子学过的课文。优点是可以帮助孩子巩固课堂上学到的知识；缺点是学生对自己学过的东西缺乏兴趣。

第三，大声朗读。声音洪亮是朗读的基本要求。让我们先大声朗读。不要指导太多规则。读声音是第一要务。起初，孩子的声音通常很小，尤其是在公共场所。父母应该鼓励孩子大声朗读，就像没人看一样。抬起头，不要看周围人的反应。避免因此而产生的顾忌和懦弱。

四是合作朗读。孩子一开始朗读的声音很小，父母可以站起来，示范大声朗读，孩子就会调整自己的声音。对于难读的句子，家长可以先代替阅读，一方面是示范；另一方面，他们可以解决孩子不会读生词的问题，所以他们不需要独立停下来指导孩子读生词。合作朗读可以更深入。比如孩子朗读是一种幼稚的声音，父母可以故意发出苍老的声音；孩子节奏快，父母慢；孩子更高，父母的声音更低。这一刻意的朗读对比，会增加孩子朗读的趣味性。与此同时，也是父母利用朗读与孩子互动，从而达到亲子的目的。

第五，父母演示阅读重要文章。一些受过高等教育的父母可能有一些阅读经验。这时，他们可以选择一些重要的经典文章，向孩子演示阅读。即使父母临时学习阅读，也可以演示给孩子，不需要太多的专业性。

六是注意调整朗读的速度、重量、清浊度、语音、语气。对情感慷慨激昂的句子，要跨越一些，节奏要紧，对悲伤的句子，可以缓解一些，低沉一些。对愉快的句子来说，声音可以更亮。这个阶段正式进入了大声朗读的专业阶段。所以，能和孩子一起买些读书来学习。大声朗读研究专业。实际上，当他想学习更专业的阅读方法时，他已经喜欢上了阅读。

孩子朗读有n个好处。日本东北大学教授川岛隆太认为，朗读可以“让头变聪明”，朗读可以“激活60%-70%的大脑皮层”。朗读有利于孩子的知识学习、生理发育、智利发展甚至人格气质。

所以，父母们，请和孩子们一起开启他的朗读之路。