小班语言优质儿歌教案《水果歌》包含反思，适用于小班语言主题教学活动，让孩子培养愿意在大家面前大胆发言的习惯，学习普通话，观察梨、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为背景创作儿歌，分析儿歌情节，培养想象力。来看看幼儿园小班语言优质儿歌《水果歌》中包含的反思教案。

幼稚园小班语言优质儿歌教案《水果歌》包含反思

活动目标：

1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为背景创作儿歌。

2、培养孩子愿意在大家面前大胆发言的习惯，学习普通话。

3、可以分析儿歌情节，培养想象力。

4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

活动准备

2、一些水果饰品(梨、苹果、红提、西瓜)。

活动过程

导入“今天啊，我们班有几个小客人。是谁？现在，请他们出来和大家见面。”

2、"仔细看，他们有颜色吗？"(没有)

编儿歌《水果歌》

老师告诉孩子们要根据水果的颜色来编儿歌。

1、给苹果编。

老师先编一句:什么水果是红色的？启发孩子编第二句:苹果是红色的。告诉孩子把老师编的句子和孩子编的句子连接起来，儿歌就编好了。

2、给梨编。

老师编的第一句话：什么水果是黄色的？启发孩子说：“梨梨是黄色的。”

3、给红提编。

“现在我们来编红色。谁来编第一句？”请能力强的孩子编第一句:什么水果是紫色的？然后大家编第二句:葡萄、葡萄、紫色和紫色。

4、请把刚编好的儿歌连起来读一遍。

什么水果是红色的？苹果是红色的。什么水果是黄色的？梨是黄色的。什么水果是紫色的？葡萄葡萄是紫色的。

5、“孩子们编的儿歌真好听。现在让我们编西瓜。谁会马上编几句？”请模仿前面的句型，编出:什么水果是绿色的？西瓜是绿色的。

6、请孩子们试着把编好的儿歌连起来读一遍。

7、集中再读一遍，可以边读边动。

游戏：水果歌曲。

鼓励孩子回家后把其他水果编成儿歌，读给爸爸妈妈听。

与父母的沟通计划可以邀请父母带孩子了解更多的水果，了解它们的颜色，并将其编入儿歌中。建议邀请邻居家的孩子参与创作，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。

附儿歌

水果歌

什麽水果是红色的？

苹果红彤彤的苹果。

什麽水果是黄色的？

梨子是黄色的。

紫紫的水果是什么？

葡萄是紫紫色的。

什麽水果是绿色的？

西瓜是绿色的。

活动反思：

在整个教学活动结束后，我认为主要问题是我的指导不够。孩子们的主动性很高，在创作过程中，我问：“什么水果红彤彤？”孩子们可以回答是苹果，但不能完全说出水果的名字和颜色。但我只是强调要把水果的名字说两遍，然后说颜色是一个完整的句子，并没有用更直观的方式引导孩子完整地创作儿歌。假如我一只手拿着一个苹果模型，提供一个孩子会说：“苹果。”另外一个孩子会说：“苹果，”然后让他们说出颜色，儿歌就会编得比较完整。儿童还可以通过提醒准确地说出相对完整的句子，同时也可以使儿童表达得更加清晰，活动效果也会更好。

百科全书:水果是指以甜味和酸味为主要味蕾，可食用的植物水果。水果不仅含有维生素营养，还能促进消化。