在儿童英语学习中，字母认知是一个小小的里程碑，我女儿叶女士最近正处于这个关键阶段，以她的教育经历为例。

这个小目标很关键，但是真的很难做，所以我想了很多方法，最后还是觉得从书和游戏开始，毕竟这是叶女士最熟悉的方式。

能读、能玩、能听、能看视频，还能拓展不同的互动玩法。

目前，我们计划用三个月的时间来完成对26个字母的认知，不求快，只求快乐、扎实，我不想用自己的背诵方法来教孩子。

01手指写单词

准确地说，不是写单词，就是用手画画。

操作很简单，主要目的是让孩子熟悉字母的形式、书写方法，加深孩子对字母的理解，更快地掌握26个字母。

我会抱着叶女士，一起拿着书，先把字母拿下来(边拿边看字母)。

父母先用手，沿着封面上的字母形状，画一个字母。

然后引导孩子，沿着字母的形状再画一遍，一起读字母的发音。

读完后，我会带叶女士仔细观察封面。字母上会有一些图案，这些图案与字母密切相关。在这个时候，我会问一些简单的问题，比如What'sthis,honey/Look,hereisaxxx/Isitaxxx/Ilikethisxxx...

强烈建议使用简单的主谓宾句型，既能锻炼孩子对字母的认知，又能巩固短句，更具互动性，一举两得。

02匹配拼图

在熟悉了字母的形状之后，可以带孩子玩这个拼图游戏。

先取下字母

然后拿出书，让孩子在字母中挑出相应的字母(根据孩子对字母的熟悉程度，可以适度减少字母，降低难度，缩小选择范围)

找到后，让孩子把字母放回书的封面上

还可以增加难度，一次找几个不同的字母，让孩子对着书本，找到相应的字母。

03拼单词

从书中取下26个字母，可以直接拼写单词！

操作简单，能有效锻炼孩子对字母、单词的认知。

基本版：看动物，拼写单词

1.因地制宜准备拼写目标:建议使用动物、植物、水果等具有特定意义的儿童熟悉的词语，家中的娃娃和水果可以作为现成的材料。告诉孩子们，让我们玩一个游戏。

2、父母拿出书上的字母，留下书本。用书拼出相应的单词，比如鸭子。

3、让孩子看父母拼字，用字母拼字。

4.和孩子一起读，然后得到一点奖励。如果是动物，我会和叶女士一起学习小动物的叫声和发音；如果是食物，我们以后会吃一点。

高级版:看单词，拼写单词

1、最好自己打印出一些字体较大的单词。

2、让孩子看单词找到对应的字母，并把它们排列好。

3、与孩子一起阅读，然后再来一个小奖励(奖励同上)。

04字母

除了这些拼字游戏，我们还可以唱字母。

字母认知这件事，参与水平越深，效率越高，跳舞唱歌比坐着读书更有效率。

除了字母歌曲资源，我总结了一些常用的句型，在玩字母书游戏的过程中，大家可以参考一下：

Look,thisisaXXX.

宝贝，看，这是一个XXX。

WecanmakethewordXXXtogetherwiththeseletters.

我们可以用这些字母拼写单词XXX。

Howmanylettersdoweneed?

需要多少字母？

Yes,threeletters.WeneedthreeletterstomakethewordXXX.

是的，需要三个。拼写单词需要三个字母XXX。

ThefirstletterisX,thesecondoneisX,andthelastoneisX.

第一个字母是X，第二个是X，第三个是X。

WhereisXXX?CanyoufindletterXXX?

XXX在哪里？你能找到吗？

HereisletterXXX,andIneedyoutogetitfromtheletters.

字母XXX在这里，你把它从字母里捡起来。

Thereyougoandputitrighthere.

找到了，放在这里。

Bingo/Yes/Terrific,yougetit.

宝宝真棒，做得很好。