孩子们有很强的死记硬背（机械记忆）能力。有孩子的父母可能会有这样的感觉：电视上的广告词学不到，爷爷奶奶经常哼的歌也唱得很流畅。所以，如果父母能很好地把握这个阶段，孩子就能写下一些很有价值的内容，比如古诗词、道德经、大学等等。有时候我在想，如果一个三年级的小学生有一张嘴，那就是道可以是道，非常道。作文中穿插了一些大学之道在明德的古文，会给老师和同学带来很大的震撼，增加他的自信心。作为父母，我们很乐意去思考。

当然，希望孩子快乐地学习这些内容，家长还是要花点心思。以前，我和孩子的母亲轮流为孩子上课，母亲的形式有点简单直接一般一段时间就背一首，等孩子学了再背下一首。我直接为诗歌作曲，然后在接送孩子或给孩子洗澡时给孩子唱歌。孩子没有鸭梨的情况下，一周内就可以背诵(或唱诵)。按照正常2周左右的一首诗速度，从小班到大班3年，小学70多首必备的古诗词就足够了。

1.这是一个快乐的过程，让孩子在快乐中学习

2.通过背诵和唱歌与孩子互动:父母先背诵一句话，让孩子接第二句话或父母先背诵前两个单词提醒，然后孩子背诵剩下的部分

3.学以致用。直截了当地说，我们的许多父母，甚至是受过高等教育的父母，都没有很好地掌握小学诗歌。这意味着不够好。父母不能自己背诵，或者他们不知道每首诗的意思，更不用说一些单词和单词的意思了。这就要求家长先学习，彻底理解这些诗歌——这个过程也是我们作为成年人提高自我修养的一种方式。

4、真正的核心：学以致用二。当孩子已经掌握了一些诗歌，爸爸妈妈也了解了这些诗歌，那么接下来就是场景教育比如我们和孩子一起去乡下游玩，正好看到农民叔叔在锄地，这个时候就可以结合现在的场景来说说锄草日当午这首诗。比如一场春雨过后，小区里的花落一地，就说花落知多少。经过这样的反复训练，孩子们会对古诗文有非常深刻的理解，而且将来可以灵活运用。作为爸爸妈妈，我们是否有一点压力，但为了孩子的学霸之路，还是值得的。学霸不是天才，只是早起而已。

我愿意谱写所有的核心诗

因为我想让孩子们快乐地背诵所有的诗，所以我在最后一段时间里许下了一个伟大的愿望：把所有的诗都写在音乐上，让孩子们快乐地踏上更高的台阶。让我很感动的是，这件大事已经由前辈完成了，感恩！非常感激。这里有古建芬新学堂的50首歌曲，还有其他有心人作曲的200多首诗(文后有获取方法)。从2005年70岁开始，顾建芬先生以一年只有四五首歌的速度反复打磨，致力于创作。直到2017年82岁，他才完成了计划中的中小学语文课本中50首经典诗词的音乐。真的很棒！有条件的朋友可以上网购买顾老师的《新学堂50首歌》，放在车上给孩子听，效果也很好。