大班科学开放课堂教学计划声音的秘密包含反思适用于大班科学主题教学活动，让孩子理解、区分音乐和噪音，养成安静说话的好习惯，可以自由选择探索声音的材料，知道声音是由物体振动引起的，不同的声音可以表达不同的意义，可以根据物体声音的原则设计乐器，具有基本的操作能力，来看看幼儿园大班科学公开课《声音的秘密》中的反思教案。

幼儿园大班科学公开课教学《声音的秘密》包含反思

活动目标

1、可以自由选择探索声音的材料，知道声音是由物体的振动引起的，不同的声音可以表达不同的意思。

2、理解、辨别音乐和噪音，养成轻声说话的好习惯。

3、能够根据物体声音的原理设计制作乐器，具有基本的动手操作能力。

4、能够客观地表达自己的探究过程和结果。

5、让孩子感到快乐、好玩，在不知不觉中应该学习知识。

活动准备

1、小鼓、碰铃、串铃、三角铁等各种乐器及盘子、碗、小勺等任何能发声的物品；

2、空瓶、木糖醇瓶、米、豆、空盒、橡皮筋等可制作乐器物品；

3、教学课件、音乐背景等。

活动过程

1、构建场景，导入主题。

教师带领孩子进入声音帝国，激起孩子探索的欲望。

2、自由探索、交流与讨论。

请在声音王国中寻找各种声音，并请个别孩子展示和交流他们在声音王国中的发现，引导孩子熟悉各种声音和物体的具体方法。

3、发现问题，得出结论。

教师提供小锣，敲打产生声音，用手固定小锣就不会有声音，然后了解声音是由于物体之间的撞击振动造成的。

4、结合课件，了解生活中的声音。

教师从生活中收集各种声音，让孩子听，知道不同的声音可以传达不同的意思。

5、认识音乐和噪音，渗透到轻声说话的习惯。

通过听两首不同的音乐，让孩子们区分什么样的声音好听，什么样的声音不好听，教育孩子学会轻声说话。

6、试着自己制作乐器，参加声音帝国演唱会。

请尝试制作各种乐器，并在音乐的伴奏下集体演奏，以增强孩子的成就感和动手操作孩子的成就感和动手操作兴趣。老师应该做现场录音。

7、播放视频，满足成就感。(根据现场情况灵活处理)

以礼物的形式播放录像，让孩子在自我欣赏中得到满足。

活动延伸

把材料放在科学发现区，让孩子积极探索更多关于声音的秘密。

活动反思：

活动必须使儿童得到提高和发展，给儿童带来强烈的听觉和视觉冲击，拓宽儿童的视野，提高科学探索的质量，为儿童未来科学探索精神的建立奠定良好的基础。

小百科全书：声音是由物体振动引起的声波。它是一种起伏现象，通过介质（气体或固体、液体）传播，可以被人类或动物的听觉器官感知。最初发出振动（振动）的物体称为声源。声音以波的形式振动（振动）。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。