幼儿园中班教案《Merry Christmas》含反思

活动目标：

1、在比较圣诞节和春节的不同庆祝方式时，了解和学习许多与节日有关的英语词汇。

2、对西方节日文化和饮食文化有初步的了解。

4、引导孩子在游戏中复习单词。

5、对英语单词意义的初步理解。

活动准备：

活动过程：

（一）Warm up：

1、 Greetings：

T：What day is it today,kids？

K：Today is Friday.

2、sing a song：《Happy New Year》

（二）Chinese和English

1、老师用英语描述两张不同特征的脸，启发孩子画出来。

3、鼓励孩子用英语描写自己的画作，描写中英两国人的外貌特征。

(3)介绍节日

1.播放关于春节和圣诞节庆祝过程的音像资料。让孩子熟悉两个节日的不同庆祝方式Christmas Day和Spring Festival这两个字。

2、儿童参加模拟庆祝活动，按意愿分为圣诞组和春节组。

The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival、You can choose the team you want to join in、Then we will start our celebration.

(四)模拟过节

1、节日气氛准备。

(1)老师指导圣诞小组的孩子用废旧物品制作圣诞礼物，在制作过程中学习单词和句子Christmas gift(圣诞礼物)，并鼓励孩子说出各种美容工具的英文名字。

(2)教师指导春节组的孩子做对联，反复复制单词couplets(对联)。

(3)，把准备好的圣诞礼物放在Christmas tree(圣诞树)，对联贴在教室门的两侧。

Let’s make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees、Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door、

2、节日特邀嘉宾；

(1)，老师打扮成圣诞老人(Father Christmas)，组织圣诞小组的孩子在圣诞树下唱英文歌曲《圣诞之夜之歌》，然后互赠礼物(上次活动制作的礼物)，互相祝福。Merry Christmas

(2)在踩气球的游戏中，春节组的孩子模拟放爆竹(fire crackers)后来，互祝恭喜发财，万事如意。

Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say“Merry Christmas”、However，the children of Spring Festival Team play the game“Stepping on the balloon”、You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others、

3、节日食品。

(1)老师提供各种食物，要求孩子一个个说出食物的英文名字(饺子)dumpling、面包bread、面条noodle、黄油butter、土司toast和烤鸡roast chicken等)。

(2)、孩子思考：在上述食物中，春节一定要吃哪一种，圣诞节一定要吃哪一种。

(3)引导孩子感受自助餐(buffet dinner)用餐方式。老师引导孩子们吃适量自己喜欢的食物，放在盘子里。在取食过程中，老师与孩子们逐一沟通：What do you like eating? I like eating dumpling／noodle、

(4)请孩子在吃饭前选择餐具:筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先让孩子们尝试使用各种餐具，然后老师演示正确的使用方法。同时，为孩子们介绍吃西餐的礼仪。

(5)，请尽情享受节日佳肴。

In China，we must eat dumplings in Spring Festival、In England they must eat the roast chicken、Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food、Although，Chinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family、

4、Happy Ending：

（1）sing a song：《Merry Christmas》

（2）T：Are you happy？

活动反思：

活动设计充分考虑了与儿童现有知识和经验的整合。根据儿童现有的思维发展水平，儿童可以对不同的节日现象做出一定的反应，但他们无法理解节日背后的文化差异。在这次活动的几个环节中，孩子们在快乐的游戏中不知不觉地理解了西方思想和文化，理解了文化差异。

小百科全书：圣诞节是一个宗教节日。在19世纪，圣诞卡的流行和圣诞老人的出现使圣诞节逐渐兴起。北欧流行圣诞庆典之后，北半球冬季的圣诞装饰也出现了。