【识字的必要性】

识字，是打开自主学习大门的钥匙。

认字多的孩子，喜欢读书，知识面广，理解力强。

认字多的孩子，进入小学后，适应快，成绩好，往往能当小老师。

总之，认字有很多好处。

那么什么时候开始认字呢？

幼儿阶段如何安排识字计划？

哈哈，老师有一个女学霸。目前大班毕业，识字能力已经远远超过1000。她可以自己看半个小时以上的课外书，每次去新华书店都可以泡一个多小时。

【五步认字法】

总的来说，根据宝宝的成长年龄，分五步走。

第一步，1-2岁左右，亲子班，图文联系启蒙。

第二步，2-3岁左右，建立汉字概念。

这时，可以开始简单地识别汉字。记得当时我们从新华书店买了一套识字拼图，汉字可以挖出来，然后再填写。背景墙上有简单的图片，这些字也分为不同的颜色。从第一块板开始，大约50个汉字，比较常见的那种。先读，再拔出来，再让她拼回去。由于我们从小就训练拼图(前一篇文章已经介绍过)，所以她对拼图很感兴趣，会观察汉字的形状。这许这个阶段也坚持了很久，玩了4-5套卡片，大约200-300字。

第三步，3岁左右的小班，建立了词句概念。

在第二步的基础上，开始训练短语、句子甚至句子。首先，我把她知道的单词分成两组，形成一个单词，让她读，建立单词和句子的概念，比如红色 色”、“蓝 天”、“雨 伞，让她发现她学到了很多有用有趣的东西。然后扩展到短语或短语，比如给她苹果两个字，可以说好吃的苹果，红红的苹果。最后扩展到说短句。比如给她白色 小花，可以说出我有一朵白花这样的短句。

第四步，4岁左右，中班，用词阶段。

这一阶段使用的主要方法是上面的游戏2，游戏3加上亲子阅读。主要是读一些比较简单的绘本。读绘本的时候，我和她约好了，读了一页，她读了一页。都是一些很简单的图画书，然后试着让她能勇敢地读出来，不知道的字，帮她读，慢慢过渡到，我读一本，她读一本。后来平时逛超市，经常认一个字，出去点餐，吃必胜客，让她认一认等。

第五步，5岁左右，大班。

大概是大班开始了，我们给她正式报了一个认字培训班，专门开展认字培训。然后家里主要是一起看书，给她买了《冰雪女王》、《汪汪队》、《海底小纵队》、《太空系列》、《小猪佩奇系列》、《她喜欢看的书。这个时候，她基本上可以自己看书了，每次去新华书店，她都能读半个小时到一个小时左右。还经常给我们猜一些她看来的脑筋急转弯问题。

【总结】

经过以上五步计划，普通孩子在幼儿园毕业时掌握1000个汉字基本没有问题。这样可以引导孩子进入小学后快速找到状态和自信。

如果你的孩子碰巧是幼儿园或小班，还没有开始识字，那就赶快行动吧。不要等到大班毕业。暑假期间报告一个年轻的联系。许多习惯，特别是阅读习惯，应该从小养成。阅读是养成阅读习惯的基础。