活动目标：

1、培养孩子想说、愿说、会猜、会说的习惯。

2、丰富孩子的知识，让孩子知道很多小动物都有相应的尾巴。

重点和难点：

掌握一些常见小动物的尾巴特征。

材料及环境创造：

活动流程：

一、猜一猜，说一说

1、提供覆盖人体的长毛绒玩具，尾巴外露。

2、猜猜，这是什么小动物？你怎么知道的？孩子让小动物亲吻。

3、总结：小动物的特征。

二、看一看，说一说

1.老师:这个公园里藏着许多小动物。它们的尾巴暴露在外面。请和旁边的孩子讨论，猜猜里面藏着什么动物？

2、孩子先商量，然后找出躲藏的小动物是谁，并且要说出你是怎么知道的。

3.结论：除了公园里有尾巴的动物外，世界上还有许多有尾巴的动物。请与你旁边的好朋友讨论。那些动物有尾巴吗？他们的尾巴是什么样的？

三、游戏：找尾巴

老师:小动物的尾巴不见了。让我们帮助他们找到尾巴。孩子的好尾巴，到动物附近的地方，找到相应的动物，贴上尾巴。并说，找到动物的尾巴。

设计思路：

中产阶级儿童正处于语言发展的关键时期。他们很年轻，对新鲜和有趣的小动物很感兴趣。为了促进儿童积极说话，积极说话，特别制定了这项活动，以达到发展儿童语言的目的。活动中选择的动物是熟悉和喜欢的，容易让孩子感兴趣，愿意用语言表达自己的想法，从而发展孩子的口头表达能力。