01第一阶段: 磨耳朵，大量听力输入

适合年龄：0-6岁

幼儿英语启蒙，第一个要做的事情就是磨耳朵。

不同年龄的娃，磨耳朵的方法是不同的：

　　0-1岁，可以让孩子玩一些纸板书，布书，听音频，儿歌，素材不限制，主要意义是帮助孩子在大脑建立一个音库，培养孩子的听音辩音能力。

　　1-2岁，可以继续学习0-1岁的内容，可以适当加入动画片，引入情境对应。

　　磨耳朵推荐儿歌：

　　清华语感启蒙、Super Simple Songs、鹅妈妈童谣

02第二阶段: 亲子共读

　　适合年龄：1-6岁

　　幼儿在1岁之后，就可以逐步加上绘本的亲子共读了，语言最好的学习和使用场景就是在交流和沟通过程中的。

　　三种亲子共读的方法：

　　方法一：TPR 教学法

　　TPR 教学法（Total Physical Response），中文翻译为“全身反应教学法”。

　　方法二：唱儿歌

　　儿歌节奏欢快，篇幅短小，语句重复，很容易激发小朋友的跟唱兴趣，容易记忆。

　　方法三：绘本和动画片

　　2-4岁，是孩子语言能力发展突飞猛进的时期，这个阶段的孩子对阅读有浓厚的兴趣，也痴迷动画片。

03第三阶段：自然拼读和分级读物

适合年龄：4岁以上

学习内容一：自然拼读

　　自然拼读的目的，是建立起单词和发音之间的直觉音感，最终可以做到不用借助字典和音标就顺利读出初级英语中70%左右的单词。

　　学习自然拼读有两大前提：听音辨音能力的培养和听力词汇的积累(1000词)。

　　听音辩音能力的培养，就是我们一直在强调的磨耳朵。即为大量的语音输入。

　　自然拼读包含如下几部分：

1、学习字母名和字母音

　　即区分 letter name(字母名) 和 letter sound(字母音)，比如看到字母C， 他们要练习如何读出字母名(本身的名称C)，和字母音/k/。

2. CVC 拼读

　　简单来说就是辅音+元音+辅音的组合，比如Cat, 就是一个典型的辅音+元音+辅音的组合。

3. 初级拼读 blend 组合辅音

　　Blend是组合辅音，是指两个或以上字母组合在一起，组合中的每个字母都各自发音，组合中有几个字母发几个音。

4. 第四阶段：长元音和复合元音

　　一个单词以字母“e"结尾时，单词中间的元音(a,e,i,o,u)要发长元音，结尾的e不发音，比如单词"Cake"中的字母“a" 发长元音的音：/ei/。

5. Word Family(单词家族)：

　　把具有相同字母组合规律的单词放在一起进行类比学习，比如：lap、gap、nap和map就来自同一家族。

学习内容二：分级读物

　　分级读物主要用于帮助孩子从亲子共读过渡到自主阅读。比如大名鼎鼎的牛津书、海尼曼、培生、RAZ、红火箭等。

（仅供参考）