二宝的英语学习还在持续进行，不断进步中，一段时间的阅读后，词汇量更是突飞猛进。

在读绘本《I'm a seed》时，二宝又有了新的表现，特别惊喜地记录下来，并在后面总结了一个4步骤阅读绘本的方法，给大家一些参考。

二宝开始读的时候是机械性跟读，热情不高，但是一页页地翻过去，看到图画的变化，他就开始兴奋起来。

到最后一页的时候，他就像发现新大陆一样惊呼起来，指着最上面的种子变化图，绘声绘色、大声说着：

“这是种子，这是发芽，这是小树，这是大树，开花了，结果了，又有种子了，种子在睡觉，为什么只有3个睡觉，这些怎么不睡觉？这个种子好像有点被挤到了。”

他的表达充满童趣和想象，我赶紧告诉他“你说得很对，种子在冬天会睡觉，是冬眠呢！冬天的土壤硬邦邦的，种子感觉有些挤。到春天的时候，温度升高，一些虫子把土翻松软，再下一点雨，种子有了生存空间，就又开始发芽了。”

我们往前翻书，又发现了很多小细节。猴子吃苹果，种子没有吃进肚子里，掉在了地上发芽了，小猪、小兔子、小猴子在捉迷藏......

这本书花了很长时间阅读，但是二宝一点也没有烦，相反，特别振奋。读完后，他向我确认“妈妈，我又学会了一本书对不对？”我给了他肯定的回答，他说“那以后每次都要读这一本书”，自信满满的样子。

对孩子来说，每次学新知识之前，读一本熟悉的书，压力会大大减轻。原来，孩子用极大的热情学习，成就感是如此强烈。

看到二宝开心学习的样子，我想起一些朋友的困惑，不知道怎么带孩子读绘本？英语不好没有能力带孩子阅读怎么办？我特别总结了一个读绘本的步骤，希望能帮上你。

在这里就以《彩虹糖幼儿英语启蒙绘本》中的绘本《I'm a seed》为例进行介绍吧。

第一步，看图讨论

第一页，小刺猬在吃苹果，把种子吐到地上，种子像长出了四肢一样在土里扎根。

第二页，种子在雨水的浇灌下，发芽，破土而出，小猪、小兔、小猴欣喜地发现了这颗幼苗。

第三页，给幼苗浇水，让他吃饱喝足。

第四页，小猪拿着耙子来了，他要为小树除草、松土，让小树茁壮成长。

第五页，小树长成了大树，在一个有阳光的日子里，小猪、小兔、小猴在树下乘凉，无聊的时候玩起了捉迷藏。

第六页，树上开花了，蜜蜂和蝴蝶飞纷纷飞来采蜜，小刺猬看到美丽的花，拿起相机“卡嚓”拍了一张照片。

第七页，果实成熟了，小兔爬上梯子摘苹果，嘴馋的小猴啃起了苹果，种子落到地上。

第八页，一颗种子的旅行就是这样一个过程：发芽、幼苗、小树、大树、开花、结果、成为种子落下来，生命就是这样循环往复。

第二步，学习英文词汇

会遇到不熟悉的单词时，不要跳过去，和孩子一起查询，会让孩子学会探索，并给孩子一个全新的体验。

比如“刺猬”这个单词，我不知道怎么拼写，就和二宝在网上搜索了一下，发现不仅有拼写，还有英式发音和美式发音，另外配套了小视频。打开视频一看，原来是猪爷爷和佩奇的对话，是二宝喜欢的动画片，二宝很惊喜，跟着读了起来，很轻松学习了这个陌生的单词。

第三步，读英文原文

理解了故事，又学了单词，降低了读英文句子的难度，再读整本书就是顺理成章的事了。

我们可以读一句，让孩子跟读一句，把书从头到尾过一遍。发现孩子跟读很流利，就可以让孩子自己阅读，甚至是看着最后一页种子生命历程复述故事。

如果孩子有一定基础，就让孩子直接从头读到尾，孩子会非常有成就感。

第四步，扩充相关知识

当孩子对一个事物感兴趣的时候，对相关的知识都会充满好奇。二宝就是这样，喜欢学数字时，不仅喜欢1-5，也会喜欢6-10，11-20的绘本。喜欢水果时，只要和水果相关的绘本就很有兴致。

比如这本《I'm a seed》，关联绘本是《I'm a sunflower》、《Trees》、《The leaves》，分别是关于向日葵、树和树叶的书，孩子兴致勃勃地去读，能扩展更多知识。这种主动学习、主动吸收知识的劲头，一旦被调动起来，孩子的学习的效果就会非常好。

如果你手头有英文绘本，可以尝试这个方法。如果你想直接使用我这个方法，可以买一套我在用的这套《彩虹糖幼儿英语启蒙绘本》，和孩子一起读起来。

这套书，我和二宝都很喜欢。有两个级别，基础级和提高级，每个级别40本书，一共是80本书，有关联性，一起阅读更有效果。

书的内容非常丰富，学英语的同时，还能进行认知启蒙、通识教育、情商培养、养成习惯、幼小衔接。

比如团队合作、礼貌用语、数字、兴趣爱好、家庭成员、运动项目、天气、方位、四季、外貌特征、节日文化、交通工具等等，都是孩子在6岁前应该掌握的内容。

每本书都有带学习指导，让孩子学到很实用的知识。

两男孩妈妈，10多年育儿经验

陪孩子阅读、英语启蒙、科学启蒙