比如说，TPR(全身反应)教学方法、自然拼读、可理解性输入、原典法、一分钟演讲等，只要专注于实施，就会有很多方法。

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输入 input

(1)输入量

宋代大作家苏轼有句名言：博观而取，厚积薄发。 意思是，在广博阅读中简单谨慎地取用，在浓浓积累后逐渐释放出来。 后人说量变产生质变，其原理相当相似，说量变积累到一定程度必然导致变质。

(2)可理解性输入

其次，让我们看看输入的质量。有时，盲目的输入无法实现质的飞跃。苗的父亲曾经举过一个例子：一些汉族同胞在内蒙古生活了几十年。虽然他们每天都能听到蒙古同胞说蒙古语，但他们一句话也听不懂，除了你好和再见。

(3)输入的方式

常见的输入方法有三种:听、读、看。

以听为例。给孩子听英语儿歌时，要选择节奏儿歌。父母和孩子互动，边唱边做动作，类似于TPR(全身反应)训练方法。通过身体运动的配合，孩子的记忆效果远远超过了只听不动的效果。

阅读也是如此，在阅读的时候，除了坚持量的积累外，亲子共读、表演故事、复述故事等，效果明显。

看主要是指动画。现在各种英文原创动画资源非常丰富。如果你一个接一个地看，幼儿园在那些年是不够的。今年寒假，苗苗坚持看英文动画片《西游记》（Journey to the West），现在每天看一集《降世神通》（Avatar），因为故事比较吸引人，所以看得津津有味。

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娴熟 proficiency

（1）重复

俗话说，重复是记忆之母。在大量输入的基础上，有选择地重复输入，这对于儿童和成人来说都是非常有效的方法。

（2）背诵

经过大量的重复，孩子们可以自然地背诵卡通台词或英语图画书的内容。在听、读、读的几种输入方中，反复听，更适合儿童的自然背诵。

听了很多遍英文动画片后，孩子们会逐渐模仿动画片中的台词，或者他们可以听上面的句子和下面的句子。模仿是学习一门语言的重要组成部分。如果你想更真实地学习，只有通过反复模仿，你才能无限接近原声。反复模仿的结果就是背诵。这里的背诵不是指机械记忆，而是指随意说出日常生活用语。

（3）灵活

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使用 use

如果你真的想掌握一门外语，前面只有两个步骤，也就是大量的输入 灵活运用，是远远不够的，还要经过一个重要的环节——使用。如果不经常使用所学的知识，时间长了，就会慢慢忘记。

(1)家庭使用

(2)考试活用

(3)旅游应用