一、三个案例:3岁前学习外语，学好母语

案例一:2013年出国前，在天津泰达国际学校当老师的朋友给我们送了一个告别，和他们一家三口(男是伊朗人，女是美国人，当时孩子还不到一岁)一起吃饭，聊聊如何培养孩子的语言。一开始，他们的丈夫和妻子让他们的孩子接触三种语言，即男老师告诉孩子波斯语，女老师讲英语，保姆阿姨告诉孩子汉语，他们一直坚持这样做，但他们没有参加其他语言课程。作者于2016年9月回到天津与他们见面，此时孩子已4岁。孩子们可以用英语和中文和作者流利地交谈，期间和她父亲用波斯语交谈。三种语言之间的转换没有障碍，这说明三种语言都成了她的母语，说话的时候不用在脑子里翻译。

案例二：笔者的另一位朋友，以前是国家派驻拉美大使馆的工作人员，西班牙语很好。在北京，她的孩子出生长大。从孩子出生到11岁，她一直和孩子说西班牙语。但是这11年来，孩子们都不愿意和她说西班牙语，期间他们的对话往往是一个搞笑的场面：母亲说西班牙语，女儿说中文。11岁以后，母亲干脆不再说西班牙语，也改成了中文。之后孩子大学毕业进入华为(当时华为也看中了她的西班牙语)被派往西班牙工作。当孩子回家时，我们聚在一起聊天。我问她刚到西班牙时对自己的西班牙语有什么感觉。她的听力没有问题。她会说英语，但不是很流利。然而，三个月后，她的英语口语非常流利。与当地人交流没有障碍，她可以达到随意聊天的水平。她告诉我，西班牙语对她来说就像中文一样。她不需要把它翻译成中文，但她的英语不好（尽管她的英语也很好）。她仍然需要在头脑中翻译和起草。

2.家里没有语言环境的孩子在家怎么学外语？

在儿童何时开始学习外语一文中，作者提到，负责语言的大脑皮层区域的主要发育期为出生前2个月至6岁，发育高峰期为8-10个月；孩子们开始学习英语的最佳时间是6-12个月。而开始学习英语的年龄与英语的学习成绩成反比，也就是说，年龄越大，小学英语越快，达到同一水平的时间就越少。