英语是世界上常见的语言工具，未来50年没有语言可以替代。这是国际语言学家David Graddol2005年提出的观点。

英语一直是一门深受家长和学生困扰的学科。学好英语对孩子们的视野和未来的国际文化交流都有很大的好处。同时，学好英语也关系到孩子们能否在考试中取得好成绩。

因此，许多家长开始用英语启蒙孩子，但由于各种原因，英语启蒙经常陷入误解。那么，儿童英语启蒙中常见的误解是什么呢？

1. 注意词量，轻视听说能力

过去，学习的方式只是为了应付考试，但现在父母应该有更高的追求，因为他们选择用英语启发他们的孩子。字母和单词都是死的。对于语言学科来说，理解是最重要的。考试不是目的，沟通是王道。因此，家长不应以掌握多少词汇作为评价指标。

2. 把启蒙交给培训机构就行了

尽管许多家长意识到儿童英语启蒙的必要性，但由于家里没有英语比较好的人，他们会选择培训机构，让孩子学习英语。好的培训机构确实可以为家长节省精力。培训机构的教学方法吸引了孩子们学习英语的兴趣，这很容易在短期内产生效果。孩子们通常可以在几节课后弹出一些单词，但每周一两节课的英语学习方法的长期效果并不理想。语言输入必须达到一定的量才能恶化，因此，学习语言的最佳环境是日常生活而不是课堂。

3. 盲目从众

父母在育儿中经常会遇到攀比和从众效应，英语启蒙也是如此。为了让孩子学好英语，家长通常会四处打听，四处咨询。最后给孩子定了一个学习方法，学的不多，听说去培训机构更有用，就会给孩子找一个培训机构。还没有趋于稳定，听说有个名师讲得好，就带孩子去找名师。一来二去，钱不少花，可是孩子的时间却被耽误了，这是父母急功近利的心态造成的。

学习英语，不要说哪种方法是最好的，只适合自己。市场上有很多信息。父母应该做的是安定下来，选择最适合自己孩子的东西，然后不要盲目地改变。儿童的英语启蒙应该系统化，从长远来看。

4. 教孩子发音标准

为什么父母觉得他们不能教他们的孩子？因为我觉得我的发音不标准，我担心它会影响我的孩子。事实上，父母不必太担心。就像孩子们学习汉语一样，即使家里的长辈说方言，孩子们最终也能说一口流利的普通话。

英语也是如此。只要我们的标准声音输入大于非标准声音，孩子们就会自动倾向于标准声音。孩子们的标准声音学习来自老师和高质量的英语音频。父母可以放心地带孩子去读书。即使发音不标准，也没关系。你所要做的就是带孩子一起学习。

而且如果孩子的发音不标准，请不要让他突然停下来，而是鼓励他说完。与其说，不如让孩子多张嘴。

对于孩子的英语启蒙来说，找到方法很重要，避免误解也很重要。不要浪费孩子语言的黄金时间。什么时候开始接触英语最好？

关于这一点，其实无论是心理学、语言学还是脑神经学的研究，都达成了共识，即：

英语启蒙越早越好。

事实上，学习语言的关键时期大约是2-12岁。因为我们的大脑负责语言学习领域，所以它在2-4岁时开始快速发展，在10-12岁时成熟。以后学习一门语言并非不可能，但难度会增加。

华顿大学研究儿童语言发展的科学家Kuhl教授的研究发现，儿童的语言学习能力会随着年龄的增长而显著下降。

所以，从科学研究的结果中，我们发现，要想达到事半功倍的启蒙效果，就应该把握好孩子4岁之前的黄金阶段。