近年来，家长圈掀起了启蒙教育的热潮，尤其是英语启蒙教育。因为0-6岁本身就是孩子学习语言的最佳阶段，再加上孩子对外界新事物的好奇心和高度接受度，学习英语是非常合适的。

然而，在参与儿童英语启蒙教育的过程中，一些家长觉得学习效果不明显，与他们的期望相差太远，因此他们失去了信心，放弃了启蒙教育计划。

另一方面，由于许多家长在英语启蒙教育过程中陷入了误解，儿童启蒙教育效率低，效果差，那么儿童英语启蒙教育的误解是什么呢？

误区1：疯狂背单词，背单词

许多家长都被灌输了单词是学好英语的基础的思想，所以一开始就让孩子学单词、背单词。事实上，对于孩子来说，最重要的是培养兴趣，获得语感，产生规范的发音和语气，养成大胆说英语的习惯。在这个时候，英语学习说为主，即我们常说的磨耳而不是盲目地背诵单词，提高单词储备。

误区二：盲目追求外教

一般来说，外教的发音更纯正、更规范。但是会说英语并不意味着会教孩子。现在，国内一些外教其实并不了解孩子的语言认知规律和教育心理学，怎样才能教好孩子呢？相比之下，中教在与孩子的交流中占了上风，更容易理解孩子在学习英语的过程中会遇到什么困难。而且，盲目追求所有外教，对于一些词汇量不够大的孩子来说压力很大，会使他们在教学之初受到很大的打击，进而抵制学习英语。因此家长无论选择什么样的英语教师，都要考虑教学效果，具体问题具体分析。

误区3：追求短期效果

在培养孩子成功的过程中，我们不能担心。特别是在语言学习方面，它有自己的客观规律，特别是在儿童初学阶段，会有一个沉默期。在这个过程中，父母需要保持耐心和更多的动机。更重要的是，他们的英语启蒙教育方法能否激发孩子学习英语的信心和热情。如果可以，他们应该坚持下去。

家长在参与孩子的英语启蒙教育时，应保持乐观的态度，在与孩子互动和学习时观察孩子的情绪起伏。英语启蒙并不难。困难的是父母的期望。有时学习可能不会立即奏效。多一点耐心，少一点渴望。我想你的孩子会得到很多。