知乎上有家长提问：两三岁直接去外教班，孩子听不懂，怎么办？

现在外教班的孩子越来越小，很多家长都很紧张。有朋友的孩子才2岁，所以他们来问我要不要报培训班，担心输在起跑线上。太早了。

如果一个孩子前期没有英语基础，直接送到外教班会很辛苦。不要说是两三岁的孩子，就是五六岁的孩子。

大宝6岁时，他上了一年的外教班。大多数孩子在家里没有听过英语，根本听不懂外教的指示。进展非常缓慢。为了照顾大多数基础差的孩子，老师的课程非常快，有十个单词，可以反复学习一个月。在那之后，我们退学了。我们可以在家里学习一个月。为什么要浪费时间。

为什么孩子解的原因是孩子们在早期没有积累听力词汇。盖兆泉先生在《做孩子最好的英语学习计划》中反复强调，孩子在家里积累了1000个听力词汇后，家长可以考虑在5岁时为孩子报名参加外教口语班，让孩子与外教交流，继续在课堂上学习。

所以，不要看别人报外教班，而是跟风报，看看孩子的能力是否达到了。在送孩子去外教班之前，一定要在家里积累词汇。那么如何积累呢？请参考以下方法。

善于利用各种资源

学习英语就像学习汉语一样，就是多听多说。在孩子们学习语言的阶段，我们只是不断地与孩子们交谈，引导孩子们输入大量的声音。当孩子大约1岁时，他开始慢慢地导出。他可以在2岁左右说一些复杂的句子。在3岁左右，与成年人交流基本上没有障碍。

如果你想引导孩子积累英语词汇，你需要多和孩子说英语。然而，大多数父母的英语口语不是很好，尤其是担心这一点。不用担心，现在资源丰富，可以利用各种资源。

当时我用两种资源，视频和书籍来启发孩子。看各种英文漫画，英文绘本和分级读物。我每天分阶段看2个小时的动画，看了不少于500本英文绘本。

说起来，大宝英语启蒙已经10年了，当时的视频只能从网上下载。现在更方便了，随便找个视频就行了。APP，搜索英文漫画，会有大量的视频。英文绘本在国内也有很多进口版本，可以选择性购买一些，也可以去英文绘本馆阅读。

这样做的目的是让孩子们将声音与物理图像联系起来，建立英语思维。当孩子们看到这个物体或动作时，他们可以想到英语词汇，而不是先想到汉语，然后再把它翻译成英语。孩子们不需要知道英语单词和阅读。就像一个3岁的孩子不会读书一样。

词性不同，方法不同

回想一下，当我们教孩子学习说话时，就是这样一种方法：看到真正的东西会指向孩子，告诉他这是什么，孩子可以慢慢地把真正的东西和单词联系起来。如果这是一个动词，我们会做一些动作来解释，孩子会知道在做某个动作时应该用哪个词来表达。

同样，学习英语也是如此。看到名词指向说，看到动词TPR(也就是说说而做)。

学习名词：在家里，把你在家里看到的所有东西都指给孩子们。在外面，给孩子们看车辆、花卉、植物、动物等。在指出事物的同时，告诉他一个英文名字。许多家长也做过这样的事情，就是打印很多英语单词，贴在门上，家具上，让孩子随时对应语言和物体。

用这种方法学习动词:做出不同的身体动作、面部情绪等。告诉孩子这些状态的英文名字。例如，做一个坐着的动作，说sit downsmile孩子一看到或想到这些动作，就会想到英语语音。

一本单词书可以引导孩子积累词汇

盖兆泉老师说，最初的阶段是从单词开始的。因此，为孩子们准备一些单词书是必要的。我为二宝准备了一本书《小熊很忙，英语启蒙500字》。他非常喜欢它，而且学得很快。对于父母来说，教孩子学习单词也很容易。当一个孩子问我们一件事的英文名字时，他不需要上网查看。只要给他看书，他就能养成良好的阅读习惯。

这本书包含了10个生活场景中的500个单词，可以满足孩子的日常需求。包括小镇、家园、动物园、建筑工地、医院、农场、旅游、消防、海洋、体育等。让孩子在某个特定的情境中学习英语，既直观又合适，在现实生活中使用时可以快速调用。

特别制定了29个换页，可以激发孩子的兴趣，吸引孩子边读边翻。每一页都有一定的逻辑关系，有利于孩子的探索、发现和启发思维。比如睡在干草下的小老鼠，打开蛤蜊壳就能看到珍珠。

同时，将提供12个视频和音频课程，以扩展和扩展书籍的内容。你可以随时给孩子们播放音频，让他们磨耳朵。通过视频，孩子们可以在动态场景中学习英语，从而达到灵活运用这些词的效果。

特别值得一提的是，这本书可以用多个品牌的点读笔来阅读。即使我们的英语口语不好，我们也可以用点读笔让孩子听到纯正的英语发音。