最适合英语启蒙的阶段是0-6岁，因为0-6岁有五大自然优势。

(1)6岁之前是学习语言的关键期和敏感期，儿童的语言能力迅速发展，这一点得到了教育家和心理学家的探索，这里就不多说了。

（2）在6岁之前，孩子们没有学业压力。上小学后，他们的精力将被汉字书写、阅读和数学学习中的计算所分散，第二语言学习的时间可以大大减少。提前开展英语启蒙运动。放学后，孩子们可以花更多的时间学习汉语和数学。英语只需要确保听力输入和阅读。

（3）你年龄越小，你就越不害怕犯错误。孩子们在6岁之前不怕张嘴和犯错误他们更有可能在语言上取得快速进步。2-4岁的孩子可以异想天开地自言自语一个小时。他不担心别人怎么看他。当我们在初中开始学习英语时，大多数孩子都很瘦，不敢说。他们害怕在犯错后批评学生的笑话，这也是哑巴英语的原因之一。

(4)儿童学习语言爱重复，爱模仿。任何语言的习得和学习，都要不断地重复听说训练。即使是外交部的翻译，比如为国家领导人做翻译的张静、张璐，每天的例行工作都是几个小时的听力和翻译培训。经常给孩子读故事的家长都知道，同一个故事的孩子可能会连续听十几二十遍，同一首儿歌可能会反复听很多遍，他们还是很感兴趣的。但是年龄较大的孩子会厌倦重复。

（5）儿童的发声器官在0-6岁时尚未成熟。他们接触不同的语言，使儿童的发声器官能够根据这些语言的发音方法进行调整。年龄越小，声音器官调节的弹性越大。如果你在青春期后接触一门外语，发声器官早就定型了，母语的发声方式不可动摇，这对外语的发音有很大的影响。

我们可以看到，许多成年后搬到其他地方或外国的人在当地生活了几十年，仍然不能学习当地方言或外语，而且当地口音很难改变；然而，在童年早期移民或外国的人很快就掌握了当地语言，他们的熟练程度与当地人没有什么不同。

所以，学龄前儿童学习语言在生理、心理、教育实践等方面的自然优势，千万不要浪费。