作为儿童英语启蒙的第一步，英语绘本启蒙是核心的一步。

许多家长之所以厌倦了英语启蒙，做得繁琐，无非是不理解英语启蒙的基本思想，或者说适当的思想。

语言学习者接受的语言输入应略高于学习者自身，需要有以下原则：

同时，在语言输入过程中，克拉申认为学习者的情感因素会影响输入数据的吸收。具体来说，在建立儿童英语启蒙学习条件时，我们应该掌握以下几个方面：

2、内容既有趣又相关。在儿童英语启蒙的早期阶段，他们可以尝试更灵活和多样化的形式，如在适当的情况下进行相应的有趣的表达，将单一的英语启蒙学习整合到丰富的生活和有趣的场景中，使孩子能够在真实体验的基础上理解和使用英语。

例如，许多家长喜欢以唱儿歌的形式开始英语启蒙。他们可以听很长时间，一次又一次地唱儿歌，对词汇和句型没有更深的理解和掌握。这就要求我们在有趣的玩法中，选择合适的内容，给孩子一定的获得感。像《Teddy bear》中，我们可以让孩子加强bear这个名词，慢慢地当孩子理解后，再去理解turn around这个动词。

3、非语法程序安排——接近现实生活，在实践中巩固和应用。非语法程序这个词听起来很奇怪，但事实上，它是要告诉我们的父母，他们的孩子在英语启蒙时应该注重实际应用和自然表达。这就像我们在小学教孩子学习汉语一样，我们不能向孩子灌输太多系统的语法知识，而是需要在各种语境和生活中实际应用。

在实践指导中，我们可以让孩子在理解场景的基础上理解英语的表达形式，而不是先记住类似于公式的固定术语。

4、充足的输入量-图画书和分级读物加持，全面提高听、说、读、写能力。第二语言习得理论认为，语言学习者接受的语言输入应略高于学习者自身，过高或过低都不适合提高儿童的英语能力。这方面太考验父母了！父母不能坚持下去，不能固定英语学习时间，孩子的英语启蒙就很难继续下去。建议孩子每天或一天给孩子相对固定的英语学习时间，比如难度合适的绘本、分级读物、app课程等，灵活搭配。

英语启蒙:为什么不从绘本开始？

让我们从儿科专家的角度来考虑：一个外国孩子大多是从和父母一起读图画书开始的英语启蒙，这是真的。

的确，英语绘本的情节构思、配图设计、配色都非常出色，是英语启蒙的好材料。然而，一直想抄袭国外工作的国内家长忽略了最大的一个Bug。

外国孩子从小就有听力词汇积累，但中国没有孩子！在触摸英语绘本之前，外国孩子的英语刺激和积累远远超过中国孩子。他们的语言刺激和积累来自父母和纯英语母语环境，这是国内家庭无法比拟的。

英一开始，英语绘本就有情节、故事和情感，属于相对较高的认知水平。一个从未接触过英语的国内孩子，如果他上去读这本关于儿童故事属性的书，他会感到困惑。

孩子们可能对图画书中的图片有浓厚的兴趣，但只要父母一开始说英语，孩子们就会焦躁不安，甚至反抗，这在老年婴儿身上更为明显。

这太正常了。因为不符合语言认知发展的规律。

任何带有情节的英语句子和英语故事对于没有接触过英语的孩子来说都是非常困难的，即使对于成年人来说看起来很简单。

因此，孩子不愿意看、听、甚至抵制英文绘本是很自然的。我们不谈深刻的理论，相反，我们都有一个非常简单的感受的例子。

看看我们是如何学习汉语的，这个道理会更容易理解。

当我们第一次开始学习汉语时，我们的父母从最简单的父母、苹果、鸡蛋和香蕉等简单的词开始。永远不要一上来就告诉孩子：这是一个鸡蛋。这是鸡妈妈昨天下的蛋。再过10天，鸡妈妈就会孵出一只鸡。成年人必须对鸡蛋和母鸡有一个基本的了解，才能过渡到有情节的句子和故事。

看，就是这样一个简单的道理：先有基本的词汇认知，再开始输入句子、故事。

这是正确的方法。如果你按照规则做事，你必须越来越稳定，走得越来越快。在这个过程中没有那么多的痛苦，特别容易看到结果。相反，你可以鼓励父母和孩子继续用英语启蒙。

英语启蒙:分级优先，绘本后置

因此，我在这里谈了很长时间。我想告诉你，当我开始为我的孩子们做英语启蒙时：首先从分级定位开始，然后阅读图画书和其他英语相关内容。总而言之，这是八个字：分级优先，图画书后面。

在分级系统下，相应的有以下科学合理的设计，容易看到儿童英语学习的效果，鼓励儿童继续学习英语，形成良性的积极循环：

内容够简单

方便家长讲解，直接说单词，防止反复用中文解释；

儿童易懂，易于建立语音语义联系；

发音简单

儿童容易模仿；

设计足够科学，系统足够健全

从基础到高级，孩子可以跟随一个系统到高级学习语言。

同时，内置30000 原创英语书籍、丰富的原创英语场景图画书、视频动画和童谣恢复母语教学环境，使没有母语学习环境的学习者能够通过场景理解和分析，打破暂停翻译的思维模式，然后产生真实的母语语言思维，让语言感出现。

说了这么多先分级后学习的好话，希望大家能认真思考一下，不要盲目跟随各种购买绘本。

不建议大家盲目从众购买太多的绘本，这与我自己对教育消费的态度有关:一定要花多少钱；如果没有必要，你一分钱也不付。

把握作者现在提出的分级优先、图画书后的英语启蒙的总体思想和框架。在此基础上，父母可以选择适合自己的方法，而不是在网络上的多样化方法中做任何事情。