课程目标评论

2、熟记7的乘法公式，会用一个公式计算两个相关的乘法公式；试着用7的乘法公式来处理简单的实际问题。

3、培养学生的观察能力，用类推转移的方法学习新知识。

2学情分析评论

二年级的学生刚刚学会了乘法，这不仅包含了极大的好奇心，而且因为他们相对不熟悉，所以很难学习。此时，我们应该注意对学生的指导。我们以前学过1到6个乘法公式。学生有学习乘法的初步方法和策略。在教学中，我们应该注意知识的转移，并根据时间采取措施。由于学生年龄、知识积累等因素的影响，公式句数量的增加会给学生的记忆带来困难，需要更多的培训。

3重难点评论

学习重点:

2、熟记7的乘法公式，会用公式正确计算。

3、在实践中，会准确地用公式处理简单的实际问题。

学习难点:

随着句数的增加和数量的增加，可以准确地记住7的乘法公式。

4教学过程

4.1第一课时

4.1.课程目标评论

2、熟记7的乘法公式，会用一个公式计算两个相关的乘法公式；试着用7的乘法公式来处理简单的实际问题。

3、培养学生的观察能力，用类推转移的方法学习新知识。

4.1.2课时重点评论

学习重点:

2、熟记7的乘法公式，会用公式正确计算。

3、在实践中，会准确地用公式处理简单的实际问题。

4.1.3课时难评论

学习难点:

随着句数的增加和数量的增加，可以准确地记住7的乘法公式。

4.1.4教学活动

活动1【介绍】《7的乘法公式》新课导入评论

一、创设情境，引入新课程

老师:你听过白雪公主的故事吗？在森林里，谁救了白雪公主？数一数，七个小矮人都来了吗？(随着学生的数量，提供7个拿着7个气球的小矮人，然后在气球中出现7、14、21三个数字)

老师：七个小矮人手里拿着一个气球，你能看出气球上的数字是怎么排列的吗？

生1：后一个比前一个多7。

生2：每次加7。

老师：接下来，应该填什么数字？(生答师提供各种数字，并问是怎么想的)

老师：我们一起读这些数。

老师：这些数字都和什么有关系？(7)(师板书:7)对，这一排数都与7有关！

从这个排数中，我们可以看到：17是7，27是7……

今天，如果我们想在这节课上学习乘法公式，我们将学习-，随着学生的回答，老师的板书题目:7的乘法公式

猜猜7的乘法公式会有多少句？7的乘法公式有什么特点？

活动2【教学】《7的乘法公式》教新课评论

二、探索公式

1、大家能编出7的乘法公式吗？想必大家都能！先请大家想一想，我们学过的问几个是什么？计算方法是什么？那就用乘法来写一个几个吧。再看看这些乘法公式，你能编出它们各自的公式吗？每一个孩子先想一想，再和同桌谈一谈，打开书编公式，能编几句就编几句。如果有困难的话，可以看看黑板上的一排数，再编一个公式。

同桌编口诀

2、报告编辑公式的状态。

乘法算式 乘法口诀

1个7 1×7=7 7×1=7 一七( )

2个7 2×7= 7×2= 二七( )

3个7 3×7= 7×3= 三七( )

4个7 4×7= 7×4= 四七( )

5个7 5×7= 7×5= 五七( )

6个7 6×7= 7×6= 六七( )

7个7 7×7= ( )

3、根据表中的内容，老师检查学生的学习情况，

7的乘法公式有什么特点？有多少句乘法公式？相邻的几句话有什么区别？

乘法算式中的第一个数量是什么？表示什么？

7的乘法公式中的第二个数量呢？

为什么7的乘法公式每相邻几句都相差7？

4、学生活动

(1)拍手读7

通过大家的共同努力，我们编造了7的所有乘法公式，那么现在我们就来享受一下自己的劳动收入吧！

我们一起背诵，有信心吗？(生背)

(2)背的时候，哪句容易记，哪句难记？

是的，一七得七，七七四十九，首尾几句容易记。

是的，三七二十一也很容易记住。《西游记》里有这样一个故事:孙悟空在炼丹炉里，七七四十九，炼成了金眼。在取经的路上遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒打。

这个句子隐藏了几个乘法公式。你发现了吗？好像有三句难记的公式:四七二十八，五七三十五，六七四十二你怎么记？

太棒了。有很多方法可以流和记忆公式。如果我们多读书，多动脑筋，我们就能记住公式。请看看气球上的数字，一起说出公式。(老师随意指出)

(3)师生、生生对口令。

活动3【训练】7的乘法公式训练评论

三、训练设计-开放式

1、 接下来我们做一个游戏——送算式回家(把算式贴在相应的乘法公式后面)

2、7是一个奇怪的数字，我国古代和7结难结之援。(提供刘景文)

这是谁写的诗，每句有多少字？这样的诗叫七言诗。你能用哪个公式来计算这首诗有多少字？

3.自古以来，人们生活在一个数字的世界里。在现实生活中，在我们周围，有哪些现象与7有关？7的乘法公式有哪些问题可以处理？(一周7天，七星瓢虫7分，每组7个白键)

5、你还记得7个小矮人吗？

1个矮人1张床，7个矮人7张床；1个矮人2双筷子，7个矮人14双筷子， 一个矮人3双鞋，7个矮人3双鞋，7个矮人( )双鞋，一个矮人4碗，7个矮人4碗( )一碗，一个矮人5碗，7个矮人( )一碗1你能继续编这首儿歌吗？让生继续编。

活动4【活动】7的乘法公式

通过这节课的学习，同学们有什么收获？