国科芳华 全新绽放

青岛附属实验学校

新学期教师出现在教学展示(第一期)

小 学 部

语文-李莹

在李颖老师教授的《桥》一课中，全课构思完整、巧妙，亮点多多，显示了老师对教材、课堂和学生的良好掌握。

1.渲染场景，用感情促进感情。李颖老师注重引导孩子热情的阅读，选择老师示范阅读、视频感受阅读、场景引导阅读等方式，感受当时洪水的到来和生命危机的紧张气氛。

2.巧设情节，让崇高的人物形象在学生心中绽放。李英老师从一开始就引导孩子们讲述老人的多重身份。他是党支部书记、父亲和丈夫。然而，面对危险，老人像一座山一样稳定，因为他是一名干部，心中只有群众，这是他高贵的品格和第一美丽。当他发出是党员留下的时候，他想到了自己是党员的品质，就应该先吃苦，先享受，这是品格高尚的第二美。当他在人群中发现儿子时，他抓住了他，把生活的希望留给了群众。此时此刻，老人的人性之美达到了高潮，这是高贵品格的第三美。

虽然路很远，但它会来，即使很难做，它也会成功。在课堂评价中，教师不仅积极参与课堂的重点，而且及时提出了自己宝贵的意见。李校长和刘主任对这门课给予了高度评价。深入阅读文本，充满激情的替代感，让孩子们的心塑造一个完整、高大的角色。最美丽的教育不是充满，而是点燃孩子们的热情。

语文-张晶

通过一个小故事，张静老师的拼音课将学生带入现场，激发学生学习拼音的积极性。

语文-高琦

五年级第四单元的内容由高先生教授。在课堂上，高先生注重通过阅读促进思维，并带领孩子们了解和描述中国青年的风景。它为学生创造了一个身临其境的场景，让学生在阅读中感受到中国青年的魅力。

高先生开展了丰富的教学活动，让孩子们积极参与，大胆实践，愿意开口，大声朗读最后的配乐，让孩子们融入其中，让学生真正了解青年中国的价值。

语文-秦超

秦超先生教四年级第三单元11课蟋蟀之家。在课堂上，秦先生制定了丰富的教学计划设计。结合有趣的游戏阶段，学生们扮演其他昆虫和蟋蟀，进一步突出了小蟋蟀选择房子的特点。

此外，还制定了分角色阅读、男女分角阅读和配乐阅读，以促进教学。全班生动有趣，让孩子们体会到小蟋蟀的智慧和创造力。

语文-赵冠华

最后，学校领导对本节课进行了评价，并提出了指导性建议，今后将继续深耕课堂，更加注重课堂的生成。

数学-傅金磊

傅金磊老师教六年级第一册《分数除法》。在这节课上，傅老师首先通过搭建分面包的生活场景，借助一共20个面包，每人2/3个面包，能分给多少人？，介绍分数除法的研究。在课堂上，学生比较分数乘法的探索方法，从分数除法的意义入手，借助流程图推导和总结分数除法的计算规律。

通过这节课的学习，学生不仅学会了分数除法的计算方法，还体验了算理的推导过程，理解了除法的一致性，做到了知其然，知其所以然。

数学-周静

周静老师教一年级第一册第二单元信息窗口由周静先生教授。在新课介绍阶段，周先生联系了实际生活，激发了学生的学习兴趣。在课堂上，中学生可以积极参与新知识的学习，更好地吸引孩子在数学课堂游戏中的注意力，也可以让孩子在课堂上掌握本课的知识。

英文-袁萌

由袁先生教授的小学英语试点班开始了本学期小学的磨砺教学和研究活动。主题是五年级Module 2 Unit 1《This one is heavy》。袁于学习情况，袁老师进行了丰富而完整的教案设计。既复习了上一单元所学，又为下一课铺平了道路。

下课后，领导和老师立即对课堂进行了评估，收获颇丰。对于这门课，我们看到了各种亮点，相互学习，并提出了非常中肯的建议。最后，李校长强调，我们必须密切关注课程目标，辅以有效的培训，以实现学习的目标。

学习是永无止境的，教育者应该在实践中不断丰富和提高自己。没有最好的，只有更好的，但无论如何设计教学，我们定制的是学生自己。一切都应该以学生为出发点，让学生真正成为学习的主体！

英文-臧心仪

全班活动丰富，阶段完整，带领学生在学习中玩耍，提高了学习英语的主动性。

初 中 部

语文-张中辉

张中辉先生在这节课上教授了抒情散文《秋天的记忆》。在课堂上，这节课围绕着母亲好好生活的委托进行教学。在老师的指导下，学生以各种形式阅读，通过阅读促进思维，在关键词和句子中感受到强烈而深刻的母爱，对生活的意义有自己的感受。

英文-王献伟

初二一班王献伟任教Unit 2《How often do you exercise?》。根据学习情况，王老师进行了教案设计。课堂上，课程内容层层递进，节奏紧凑。

下课后，领导和老师们立即对课堂进行了评价，阐述了自己的优缺点，了解了自己的缺点。作为一名刚刚进入国家科技大学的新教师，我知道每一门课都是每一位教师的责任和义务。之后要多读书，多上课，向每一位老师学习教学方法和方法。与此同时，清华教育理论与专业知识学习，增加了课前准备的机会。备课，不仅仅是在纸上，更重要的是在心理上，想上备课。在以后的课堂上，要树立课堂信心，完美展现风采。态度决定高度，细节决定成败。同时要加强课后反思，写好教学日记。我会尽快长大，不怕挫折和困难，会有勇气去应对。我会继续努力，步步进取，不断反思，让我的课堂更加精彩。

英文-陈德玲

陈老师教授的初中英语展示课"My name is Gina"，在大单元教学任务的指导下，课程目标明确可操作，教材整合科学灵活，单元教学设计新颖，课堂两度成功率高，赢得了班级领导和教师的一致好评。

陈老师唱着欢快的歌《My name is Chikey》爆燃课堂顺利导入本课主题，通过清晰Pre-listening,While-listening和Post-listening三部曲巧妙地将这节听说课与学生活动结合起来，选择了多方面的鼓励评价，并以课堂评价量表的形式直观地呈现了学生的过程评价。整个班级的课堂气氛活跃。在加强情感渗透的前提下，重视学生的小组合作互动、语言输出阶段和学生Report精彩而不失水平，学生成功完成课堂任务，教师成功实现课程目标。

下课后，领导和老师立即进行了课堂评估指导，使在场的老师收获颇丰。同时，他们也提出了非常中肯的建议，为下一个大单元的教学指明了方向。

地理-韩乐滨

韩乐斌先生教八年级地理学第一册《中国地形》。在教学计划设计中，韩先生从学生的认知水平出发，将教材知识从现象到实质进行有机整合，在新课程标准环境下实践大单元教学理念；在教学中，韩先生结合地理学的特点，将思想教育和环境教育融为一体，体现了地理学的教育价值.

在课堂上，积极构建学习情境，孩子们在其中，结合地理工具独立学习，合作学习，快乐，快乐和谐。下课后，孩子们的学科质量得到了提高，思想得到了升华。

新光闪动，初绽青春。

新学期、新教师、新风貌，期待新生力量为青岛科技大学附属实验学校带来不同的生机。