首先,家长要清楚,0-6岁是学习英语口语的最佳时间。
这是语言获取能力随年龄变化的曲线yrs,标有0-6岁是最佳时间。
第一步,请英语家教
从小就请英语家教或英语保姆照顾孩子,直到孩子1岁才会说话,等到孩子中文流利后,再继续请英语家教。每天至少2小时。全英语带孩子,看什么说什么。人为地创造一个小英语环境。只要是在玩中说,在生活中说,孩子们就会很高兴,很有效率地跟着学。只有从小听英语的孩子,才能像英美山沟里的孩子一样,词汇量小,但能听能说。能用简单的英语,在生活中学习复杂的英语。
这一步的目标是让孩子学会在日常生活中与导师进行英语交流。
如果师生关系好,可以一直学习。至少在3岁之后。孩子3岁就要上幼儿园,没有时间长,间隔短的学习英语的条件。
此时,孩子的英语词汇量超过1000。
第二步是参加大一点的英语班
如果你不使用英语,你会忘记的。没有英语交流的纯英语课必须效率低下。寻找和参加多交流成分的英语课,努力与高中生一起说英语,更有利于我们孩子的学习。孩子们与大孩子一起玩耍将取得全面有效的进步。其中,语言进步尤为明显。
这一阶段的主要目标是熟练,熟练到不假思索,条件刺激;次要目标是扩大知识面,增加词汇量。
此外,英语课还可以学习英语。有必要尽早学习英语。只有阅读才能弥补因缺乏相处和使用而导致的语言功能下降。孩子们只能通过听、读、写来弥补说的不足。此外,儿童阅读英语分级读物是世界公认的学习英语的捷径。
5岁末,词汇量2000。
第三步:参加一对一等精品小班
因为获得语言的最佳时间是0-6岁,所以需要在5、6岁的时候给孩子一个很大的提升。我们有两个目标:目前的目标是让孩子在害羞之前赶上,听得好,敢于和陌生的外国人说英语,进入学骑自行车的英语境界;长期目标是全班第一,全国获奖,高考沾光,工作。
6岁末,词汇量超过2500。
如果上学前没有达到这个眼前目标,那么上学后与优秀学生的差距就会越来越大。因为,到了10岁以后,通过听觉学习英语的能力和语音模仿能力就会变弱,从此,听声音、辨别声音的能力就不再提高。大脑只允许熟悉的声音(包括语速)进入,屏蔽其他人,就像屏蔽噪音一样。例如,每个人都听英语讲座,学前会说英语的学生虽然不完全理解,但能饶有兴趣地听下去,而听力差的学生则打了个盹。
另外,上学后的英语课从头开始学习英语,而且是上课时间短,时间间隔长。学校没有机会说英语,孩子们已经会说很多英语了,长时间不用,就忘了。只有听力好,敢于和陌生的外国人说英语,进入学会骑自行车的英语境界,才有可能保持英语水平。因为听力好能够利用网络和VR复习英语等智能产品。
假如家长学前功夫不够,背后的长远目标,全班第一,全国获奖,高考沾光,工作用就更远了。
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