8月30日，教育部召开新闻发布会，介绍秋季学期中小学教育教学工作。

有效缓解过重的课业负担

吕玉刚介绍，教育部根据中央部署，对加强作业管理工作提出了明确规定，学校必须高度重视，从掌握功能、严格控制总量、提高质量、加强管理等方面，坚决减轻过重作业的负担。

加强学校作业管理的主要责任，实行校长责任制。教育行政部门逐一检查义务教育学校，重点检查是否制定完善的操作管理方法，是否建立总工作控制和质量定期评价体系，是否大多数学生可以在规定的时间内完成家庭作业，是否建立学习困难的学生指导支持体系等。

教育部已将上述要求纳入教育监督的重要内容和双重减少重点工作监测表，并通过国家中小学网络云平台公开调查问卷，调查报告作为判断各学校运营管理成果的重要参考依据。

小学一、二年级不进行纸笔考试

为减少学生考试压力，教育部发布了关于加强义务教育学校考试管理的通知，提出了准确掌握考试功能，大大降低考试频率，规范考试命题管理，合理利用考试成绩，完善学习过程评价，加强学术质量监测，完善管理监督体系等要求。义务教育考试主要发挥诊断学习情况、提高和加强教学、评价教学水平的作用。除初中学术水平考试外，其他考试不具备筛选和选拔功能。

通知规定，小学一、二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学年组织期末考试；初中年级可根据不同学科的实际情况安排期中考试。要合理控制考试难度，禁止超课标超教学计划出题。学校期中期末考试要合理运用考试成绩，实行等级评定。要全面处理考试、工作、日常评价、质量监测等方面的关系，重视对学生综合素质、学习习惯和学习成绩、学习能力和创新意识的综合评价。各地学校要按照《通知》的要求认真落实。

提高课堂教学质量

课堂是学校教育教学工作的主要地位，学校应以提高课堂教学质量为核心任务。教育部门应指导学校完善教学管理程序，科学制定教学计划，确保全面开放国家规定的课程，鼓励和支持教师改进教学方法，有效提高学生的课堂学习效果。

学校应认真落实教育部关于促进幼儿园与小学科学联系的指导，落实招生准备和招生适应指导点，幼儿园协助招生准备，小学一年级严格按照课程标准零起点教学，积极探索招生稳定过渡活动课程的实施。

不允许以任何名义设置重点班次

要落实学校承担的双减任务，必须加强教育教学管理，认真落实教育教学纪律。

地方教育部门要加强对学校教育教学工作的指导和检查，畅通社会反映意见的渠道，自觉接受监督；对发现的违法行为进行改革，坚决查处。

加强家校沟通和宣传指导

各地学校要向广大家长深入宣传中央双减政策要求，通过家长会、家长学校、家长委员会、学校开放日、家长信函等多种方式，详细介绍当地学校落实工作计划和具体措施，与家长密切沟通，积极争取家长积极支持学校做好双减相关工作，产生家庭与学校合作教育、减轻负担的合作。