在学习英语的过程中，许多家长对这样一个问题感到困惑。他们的孩子很早就开始学习英语，他们的词汇量也很好，但为什么他们的孩子不能张开嘴呢？沉默的英语不是少数吗？作为一种语言，如果你想让孩子灵活地使用它，不仅仅是做问题何让孩子说话，你应该努力学习英语口语。

说到英语口语，我们先来谈谈哪个年龄组更适合孩子接触英语启蒙？

语言敏感期一般在6- 16 年，最近也有表达 3- 16 年，不要以为我的孩子 8 岁了还没 开始学习是否为时已晚。不要因此而气馁或后悔。当你觉得有点晚的时候，学习去做 好时光就是现在！培养语言和思维模式，给孩子一定的环境和适合年龄的生理机会， 掌握好孩子的学习规律可以达到很好的效果。

在启蒙过程中，家长容易被哪些错误困扰，导致孩子对英语失去兴趣，或者只能解决英语问题，无法交流？

事实上，孩子们对学习失去兴趣的主要原因是学习过程不愉快，学习成绩没有成就感。让我们谈谈：如果孩子们自己从一开始就不喜欢学习，父母让孩子学习是为了一定的功利目的，这可能会导致孩子的抵制。但是如果孩子们一开始喜欢它，但是他们慢慢地失去了兴趣，那么在某个阶段可能会有问题。

例如，一些孩子在课堂上很开心，学得很好，但他们在课后缺乏复习环节。在下一节课中，可能会有一些不清楚的事情。如果他们不在课后复习，一两次可能没有明显的影响，但语言需要积累。如果他们有这样的习惯很长一段时间，很容易在课堂上有越来越多他们不理解的内容，包括他们自己对课堂的兴趣和期望，但也由于课后缺乏复习，不能回答老师的问题，或者得到老师的表扬没有其他孩子多，那么我的学习过程和结果都会产生不愉快的结果。

因此，你可以看到及时复习真的很重要，只要你每天使用15次 分钟时间，不要太长，做一个 一些简单的复习，听音频，看看自己的书。如果老师有安排，及时完成老师布置的小任。 做事，养成好习惯，真的不会很累。当然，这个过程需要我们的父母在初期给出一定的结果 监督和协助。孩子在相对年轻的时候会缺乏一定的自制力，所以很多优秀的孩子都培养过

程也需要多方配合，孩子养成及时复习的习惯后会有更好的效果。每天，我基本上都会看到班上孩子们的课后训练完成情况。我会尽快给孩子们相应的回复，在哪里读得好，在哪里导出口语，有什么问题，及时沟通，孩子们和他们的母亲会认真纠正。有时候我的孩子会等我下课给我发信息，老师，你来听听读怎么啊？就是这样一个过程，需要我们一起完成。

另外提到只能解决问题不能沟通，其实是需要了解这个问题的深层逻辑。

英语作为一门学科:做题- 阅读理解-基于词汇-背诵-可能很无聊

英语作文语言:交流为主——理解和表达想法——流畅流畅——

儿童口语如何正确启蒙？

首先，给孩子一个特定的环境。如果我们学习英语口语，家长可能会认为我会送孩子参加这门语言学习课程。老师教得很好，我们的孩子也很感兴趣。孩子们也处于非常敏感的阶段，可以在课堂上学习。孩子们能学英语吗？事实上，我们也应该注意语言环境是非常重要的。每次下课后，我们都应该让孩子们经常用英语交流和交谈，给孩子们一个学习的氛围和重要性，让孩子们在相对舒适的语言环境中沉浸式学习。

第二，不要太功利地看待孩子的语言学习。我们的主要方向是等待花开 心态比较好。永远不要有为了学习而学习的出发点。我们甚至有朋友让我们的孩子 从小接触英语没有坏处，但早期学习英语必须注重兴趣的培养。这个时候， 我们不应该过早地进行以测试评估为标准的英语，这可能会增加孩子的情绪压力 消极影响。

1. 课后及时复习，配合老师做好课后培训

家长常见的困惑解训练孩子英语口语？平时给孩子看一些找外教吗？平时给孩子看一些文原版电影和儿歌有效吗？

我们需要有一个正确的教学过程，而不仅仅是看我们是否是外国人。这张外国脸对一些人来说可能很重要。当然，说实话，我也有和外国人一起工作的经历。事实上，外国人也可能有口音。因此，我们仍然需要在学习过程中找到正规的机构。例如，我们的优佳将对教师有很高的要求！每周至少2个日常教学和研磨课程 当然，我也希望我们的父母有一个明确的想法，不要盲目追求所谓的 儿童口语练习不是简单的模仿，而是需要专业的教学方法和流程。其实真正专 事实上，中国教师认真了解孩子的情况，结合我们的实际国情和社会要求进行教学。

看原版电影和儿歌很有效，大家都强烈建议孩子多看。我有一个孩子，他通常看更多的动画。口语导出很自然，发音也很自然。平时可以多看一些，从较慢的速度开始。(米奇妙妙屋，爱冒险的朵拉)，速度越来越快。你可以看一些迪斯尼电影，然后成绩稍微大一点。 有些电影可能看得比较快。不过建议我们家长可以一起看，确保孩子能理解内容， 在陪伴孩子的同时，孩子也会非常快乐，有助于增进亲子关系。

孩子学习的时间并不短，但是完全没有效果，向老师求助该怎么办？

事实上，我们刚才讨论的就是这个问题，怎样才能有学习效果。

一定有很多原因，但是如果我们遇到这个问题，我们应该考虑几个问题：

孩子是否对英语保持兴趣和热情；

孩子是否享受学习过程并有成就感；

孩子课后是否保持学习习惯；

我们是否了解儿童的学习状态、性格特点以及当前语言掌握的优缺点；

对于孩子现在的年龄阶段的特点，孩子的学习需求是否符合我们的期望；

在思考了这些问题之后，我们可以发现中间是否存在问题，我们可以对症治疗。

一些关于口语学习的建议。

多听正版教材、绘本、电影动画等；

鼓励孩子勇敢地张开嘴，逐渐培养出优秀的流感和发音；

更多的表达不是精确或流畅，更多的鼓励和赞美，给更多的表达机会