经常有家长告诉我，孩子看了很多语文网课考试的阅读方法，觉得还是没有提高。有什么问题？

马老师我也教孩子读书，我很理解这种心情。

事实上，汉语阅读最重要的两个方面需要解决：

例如马老师：

一篇文章由标题、开头、中间、结尾组成，我们看到的第一眼一定是标题，那要看文章，第一步能看懂标题就是关键。

但是很多孩子没有阅读标题的能力。他们对任何标题都没有感觉，也看不到任何方法。如果标题中有标题的含义和标题，你要么不知道在哪里回答，要么记住一些解决问题的技巧，写下标题的所有功能，完全依靠蒙古语。

那么如何理解标题，分析标题的作用呢？

马先生在以前的文章中经常强调，这篇文章主要由三部分组成

内容

中心

手法

从这三个方面分析标题的作用

一、内容：

1.看看标题是否总结了本文的主要内容

叙事按内容分为四类，即写人、写事、写景、写物。如果题目中有人、事、景、物，标题就有总结文章内容的作用

比如《我的母亲》，这是写人的具体内容，就有归纳内容的作用。

一件小事， 《老槐树的故事》等，这类文章的主要内容是内容，具有归纳内容的作用。

《故乡之春》和《济南的冬天》，这些题目都是以风景为题，自然以写景为主。它还具有归纳内容的功能

《奶奶的老花镜》《爸爸的工具箱》

2.看看标题解释了什么

例如《勤劳的母亲》、《散步》

二、中心上

1、看标题是否奠定了文章的基调

文章的基调是什么？

所谓文章的基调，就是阅读文章后，阅读的内容能给你带来一些独特而突出的情感、情感和心理体验。这种显著的感觉是文章的基调。

比如《桥下的无名女尸》，给我们带来了一种非常明显的心理感受:恐怖、阴郁，所以我们说这篇文章的标题奠定了阴郁恐怖的基调。

当然，注意⚠️不是所有的文章都能读出基调，很多标题的内容都不能给我们带来明显的体验，标题也没有这方面的内容。

2.查看标题是否指示或暗示文章的主题

文章主题有三大类，情感、真理、品质。

看看标题中是否有表达感情、哲学和性格的词语

比如《秋天的怀念》，表达了感情

比如走一步，再走一步 ，揭露真相

比如《宽容的力量》

这些都有点名本文主题的作用。

三、手法上

1.看看修辞的使用及其表达功能

比如《春天的脚步》，就用了拟人的修辞手法，那它的表达功能是什么？有什么作用？

2、看看标题使用了什么表现手法，有什么作用？

比如《谁是谋杀者》

要做到这一点：制造悬念，增加文章的趣味性，吸引读者，激发读者的阅读兴趣，引起思考。

3.看标题是否指出了文章的写作线索，主要是结构手法

六大线索:时间、地点、人物、事件、思想和感情

这应该是解决问题的重点：

指出了这两篇文章的写作线索

什么是线索；什么是线索？

指出线索带来的结构功能：贯穿全文，使文章结构完整严谨。

按照上面的框架一尝试一个接一个，能不能写出标题的作用？

能够阅读文章，你就会发现出题的规律，什么题型该怎么答，那就是小菜一碟！