近日,复旦大学附属儿科医院学习障碍门诊火上头条,网友们听起来都是新鲜的,第一反应就是调侃:
但医院设立学习障碍门诊,显然是严肃、专业的。
据了解,复旦大学附属儿科医院的学习障碍门诊实际上已经成立多年。医院指出,国内外研究报告中学习障碍的发生率约为20%。
简而言之,孩子学习障碍,成绩不尽如人意,原因可能不是懒调皮,而可能是——孩子病。
治疗学习障碍有成功案例吗?
《钱江晚报》的一篇报道非常具有代表性——杭州一个名叫乐乐的男孩,上了三年级后,他原本的中等成绩像悬崖一样下降了。男生上课总是走神,工作拖拖拉拉,考试经常考不完……
经过专业诊断,发现其智力处于中等水平,但注意力测试成绩很低,医生认为他患有注意缺陷多动障碍。
经过针对性的矫正,半年后,乐乐从学习困难户变成了班里的学霸。专家指出,像乐乐这样被耽误的学霸,生活中可能不少。
什么是学习障碍?
根据北京大学公共卫生学院胡震、朱光荣等论文《北京自我报告学习障碍初中生心理健康状况》的定义,学习障碍是指一种或多种基本的心理障碍,包括语言使用、演讲、写作等,使人们在听、读、写或数学计算活动中表现出不完整的能力。
学习障碍的常见表现包括注意力缺陷和多动障碍。这些孩子很难集中注意力,导致学习和上课时分心、震惊、害怕工作、粗心大意、经常犯错误等。
此外,还有特殊的学习技能发展障碍,儿童智力正常,但存在一些特定的学习能力问题,如阅读障碍、写作障碍、计算障碍、儿童在课堂上、演讲没有问题,但阅读更多,重复练习不能流畅,单词记忆困难等。
一些学校适应障碍、焦虑抑郁等也会影响儿童,导致学习障碍。
还有一种神经发育障碍,如自闭症谱系障碍、精神发育迟缓和智力迟钝。对这些孩子来说,不仅是学术问题,他们的社会问题、独立生活问题和伙伴关系也会给校园生活和成长带来困难。
如何治疗学习障碍?
经过详细的临床评估,医生会帮助家长区分孩子是学不好还是不愿意好好学习,并明确原因,进行有针对性的治疗,帮助家长理解问题,选择最合适的方法。
对症治疗是关键。对于一些神经发育障碍,有针对性的药物治疗可以引导儿童改善疾病,如注意力缺陷多动障碍。药物治疗可以使儿童受益60-70%,显著提高他们的注意力和表现。
对于不需要药物治疗的儿童,系统的家庭治疗和管理将使儿童建立良好的学习习惯和学习兴趣。此外,物理疗法也有帮助。
首都儿科研究所附属儿童医院保健科主治医师张丽丽提示:
如果家长注意到孩子的汉字写反了,笔顺写错了,他们不会写作业,或者在纠正后仍然犯错误;如果你在课堂上不能集中注意力,听不懂,或者认真听讲,在老师的指导下仍然不能回答,建议你及时去医院。
当孩子的情况无法把握,难以区分时,父母应该记住一个原则:孩子的学习障碍疾病已经持续了半年多,或者最近的情况对比很大,需要及时带孩子到相关部门接受治疗。
学习障碍门诊不是分配工具
中国人民解放军181医院前罗志华表示,医院设立学习障碍诊所是一个医疗问题。因为学习障碍不仅是由一些儿童的习惯引起的,而且可能是疾病的症状,包括缺陷多动障碍、学习技能发展障碍、心理和精神疾病等。
通过诊断和治疗干预,可以尽快预防和诊断此类疾病,从而尽量减少疾病对儿童的各种不利影响。此外,通过识别诊断和治疗,没有疾病的学生可以通过习惯形成和父母陪伴来纠正他们的行为。
学习障碍诊所不是一个神话,也没有把学习渣滓变成学习恶霸的神奇功能。医生只是帮助父母了解孩子的问题,区分根本原因是生理还是心理因素,然后由不同细分领域的医生治疗。
在这个过程中,父母的参与和陪伴仍然非常重要。医生衡量孩子的学习障碍是否得到改善。表现不是唯一的标准。他们更关注孩子成长过程中的亲子关系和精神面貌。
事实上,学习障碍只是一种状态描述。它背后可能有医学病理学的诱因,需要科学认知和尽快干预,但更多的时候,它可能与教育方法或成长环境密切相关。因此,父母不需要怀疑孩子的学习困难,更不用说忽视孩子成长过程中的牵引力和陪伴了。
总之,在孩子的学习问题上,我们应该坚持科学理性的态度,不要在没有疾病的情况下寻找疾病。尤其是家长要放下对孩子成绩的焦虑。学习障碍诊所是一家医疗机构。他们不卖聪明药,也不负责生产学霸。父母永远不要错。
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