设计意图：

小狗是孩子们最喜欢的小动物。上学期，我们学习了粘贴绘画、手指绘画和其他绘画形式，但有很多方法可以让孩子们学习和尝试。因此，我选择使用棉签作为绘画工具，并开展了棉签绘画——快乐斑点狗的艺术活动，以激发孩子们参与活动的兴趣。

活动目标：

1.初步学习用棉签在指定范围内画圆点，显示斑点狗身上的图案。

2.提高儿童对棉签画活动的兴趣。

活动准备：

活动过程：

2.师：这只小狗在干什么？

3.老师：猜猜它为什么哭？(饿了，没有衣服，和其他小狗打架。

4.师：那我来问问它。

5.师：你怎么了，小狗？

6.小狗：我……我丢了衣服，现在这样回去的妈妈肯定不认识我。

老师:原来小狗丢了衣服。如果他这样回去，他妈妈肯定不知道，所以他哭了。我们如何帮助它？(给它买件衣服，给它画一件。

老师：我们先帮它找，看看是不是掉在地上了。

老师：它的衣服怎么样？(白色，有黑点。

老师:哦，是的，狗的衣服上有黑点。你知道这种狗叫什么名字吗？它有一个很好的名字叫斑点狗。

二、孩子学会用棉签画圆点，表现斑点狗身上的图案。

2.老师：猜猜我们今天用它干什么？

3.老师示范

老师：怎么画棉签？我来试一试。(不蘸色，直接涂。

年轻：看不见，没有颜色。

老师：没有颜色怎么办？

老师：哎哟，我怎么忘了这不是蜡笔是棉签，用棉签画得先蘸好颜料。

老师蘸了颜料，先在小狗身上画了两个黑点。

幼：再到碗里，蘸一蘸。

老师:好(老师再次正确示范)

老师：谁愿意帮我画画？

老师:他们画得很好。他们在狗身上画了所有的黑点，但没有在外面画。他们的手很棒。你的手能做到吗？

幼：好的。

老师：现在请小孩可以到位为小狗设计衣服。

1.引导孩子在轮廓线上画黑点，给狗狗穿上一件好看的斑点衣服；

四、展示儿童作品，举办斑点狗比赛

老师:今天，让我们举办一场斑点狗选美比赛。(老师简单评论，表扬画面整洁的孩子)

老师:我们孩子帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们都是好看的斑点狗！

活动反思：

在整个设计阶段，这个活动是清晰的。我首先使用拟人化的技术来引入这个话题，这激发了孩子们参与的兴趣。其次，我解释的语言充满了孩子般的兴趣，缩小了师生之间的距离，符合小班儿童的心理特征。