活动目标

1、愿意与小动物交朋友，激起爱护动物的感情。

2、了解爱护小动物的方法。

3、初步判断是非，并说出原因。

活动准备

活动过程

——老师请有小宠物的孩子介绍自己的宠物。

——不能凌辱小动物，比如：不能打它。

——小动物脏了，要给它洗澡。

——小动物生病了，要及时带它去看兽医。

——除了爱护动物，还要保护环境，带小狗出去玩的时候要拴狗绳，小狗拉的便便要及时处理。

三、对错判断。

1、老师举例说一些场景，请孩子说这些做法对不对，为什么？怎么做？

——小狗脏了，明明觉得它丑，把它扔到路边不要。

——街上有一只小狗被车撞了，一个路人看见了，赶紧把小狗送到医院治疗。

——家里养的小金鱼好久没换水了，小金鱼都病了。

2、老师总结：小动物是我们的好朋友，无论是家里的宠物还是大自然中的小动物，我们都要好好保护它们。

活动应变

活动延伸

图画书阅读：《我想养宠物》《宠物总动员》。

区角活动

1、娃娃家：放小猫、小狗玩具，鼓励孩子照顾小宠物。

2.养殖区:有条件的地方可以养一些锦鲤和乌龟。.源:qulao.shi教,案.网或小兔，让孩子学会喂小动物。

环境创设

佳园同步

在家里给宠物洗澡时，家长可以让孩子适度参与，让孩子也能感受到照顾小动物的快乐。

随机教育

在日常生活中，总是提醒孩子要爱护动物，当然遇到凶猛的动物也要学会保护自己。

活动反思

如何保护动物是一个必须在行动中实施的问题。只有让孩子们这样做，他们才能被深深地记住。只有让孩子们愿意去做，有意识地去做，并坚持去做，他们才能达到教育的目的。因此，我设计了与孩子们讨论保护动物的方法，并从孩子们可以做的活动开始。由于形式多样，孩子们很容易以身作则。因此，孩子们特别感兴趣，自己选择，自由分组，忙碌有序地进行。