QUESTION1：

什么时候开始英语启蒙？

3岁左右开始正式启蒙

3-6岁这一阶段需要按顺序完成以下几点：

STEP1：累积sight words300(视觉词汇)，这些都是孩子必须先学会的，孩子可以理解(理解的意思是，听到和看到这个词，你就能理解它的意思)。

STEP2：积累听力词汇

听词汇，就是听这个词，能知道它是什么意思，但不一定知道，不一定会写。积累听力词汇的方法：首选外部教学课程（累积速度相当快），然后选择听英语民谣，看英语卡通，听英语图画书。各种形式的组合，效果最好。

至于外教课，在孩子没有1000个基本词汇之前，不建议申请昂贵培训班的外教课。一周一次，折腾两个小时，跳来跳去，最后学了两三个字，真的不划算。我买了一个APP上面的课录播课，一级也就三四百元，孩子一边看动画，一边听外教录播课，和外教互动，系统也只能打分，语音激励。

STEP3:学习自然拼法。

花1-2年时间，慢慢学习自然拼法，边学规则边训练。APP有一个比其他课程更好的课程APP它的区域在于它的课程系统地训练孩子的自然拼写，外教夸张的肢体动作，发音和语调，让枯燥的拼写课有趣又好玩。我和我的孩子一直在学习它level1,2,3.

以上三件事可以同步进行，没有顺序。而且，如果你找到了合适的老师和合适的课程，这是可以同时实现的。在某些情况下APP在课程、教材中，教授自然拼读，同时通过学习各种场景引导孩子积累听力词汇。

Step4. 大量阅读分级读物始于5岁。

在进行大量阅读评分之前，先，我们已经开始学习自然拼写（我们可能没有完成所有的学习，但我们已经掌握了基本规则），其次，有很多听力词汇（听力词汇至少超出了我们想读的书的词汇）。有了这两个条件，孩子阅读分级阅读材料将成为一个将听力词汇转化为识别和阅读词汇的过程。从现在开始，孩子不再是只会听的文盲。举一个最简单的例子，如果你读牛津树，看看duck根据自然拼写规则，孩子可以直接读出正确的发音（单词本身就是规则发音）。读完后，他会发现这个词的意思是他理解的（因为这个词已经是他的听力词汇了）。他接下来要做的就是把听力词转换成识别词，用自然拼写的方法写下来，下次再见，便会读了。

目前，从2021年7月开始，我和儿子开始阅读《牛津树》的绘本。我们刚读完一级和二级，准备再刷一两级。因为二级的一些词汇通常被少用，所以我们忘记了。

事实上，在刷绘本之前，由于急功近利，我们也走了一些弯路。当我四岁的时候，我开始学习青年版的新概念。学完之后，STARTER A 和B，学习后意识到孩子只能背诵，不能用。学得早，新思想还是偏应试。进入牛津树绘本后，发现这才是真正的生活英语。孩子们一天刷两三本书，英语句子开始在生活中爆发。当他们生气时，他们会说I am cross.，想去公园"Mum. I am going to the park."

未来学习计划：

5-7岁，继续读绘本，能广泛涉猎，牛津树，RAZ等等。

从8岁开始，考虑国内考试，学习新概念英语。

在学习新概念英语的时候，最好是在孩子的听力、口语、词汇量都很好的情况下重新开始。词汇量可达800-1000。

8-12岁，学习新概念英语前两卷，基本初中英语相关词汇、语法问题已经解决。