通过言语训练、认知训练、感觉训练等相关治疗，发展行为科教师立即为小宇制定了专业的训练计划。一周后，小宇的心情有所好转，上课不再哭闹，更加配合老师。三周后，小宇能够理解并完成一些简单的指令，发音问题也得到了很大的改善。经过两个多月的练习，现在的小宇不仅可以叫爸爸妈妈，还可以简单的用一些日常的话和父母交流，父母的脸上露出久违的笑容。

据发展行为科副主任吕奇介绍，语言发育迟缓是儿童常见的发展问题之一，是指由于各种原因导致的儿童口语表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发展水平，患病率高达15%。有些父母总是认为他们的孩子只是说得很晚，慢慢地引导他们的孩子张开嘴。但语言发育迟缓真的那么简单吗？

首先，语言发育迟缓的症状不仅仅是说话晚。语言发育迟缓有两个问题，一是语言理解，二是语言应用。语言理解问题是指儿童无法理解外部语言信息。例如，他们在6个月内不能注意成年人的讲话。当他们1岁时，他们对父母的问题或指示没有反应，他们的注意力不在说话人身上；语言应用能力是指说话时间、词汇掌握、语言逻辑等。第二，贵人语言迟是不正确的想法。每个孩子的发育状况都不一样，开口时间会有一定的差距也是不过，言语再晚也不能超过红线。正常情况下，比同龄孩子说话晚半年就可以分析判断为语言发育迟缓。因此请家长科学地看待孩子的发育问题。

最后，副主任吕奇提醒家长，当孩子有问题时，他们应该做的不是恐慌、猜疑或消极等待。相反，他们应该认真了解语言障碍的知识，并及时陪同孩子进行检查和语言矫正培训。这是正确的方法。

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