写在前面

让我们先了解一下中国儿童学习汉语语法的情况。一般来说，在小学一年级，孩子们开始接触一些简单的语法知识，因为孩子们逐渐进入写作练习。即使是简单的看图片和写单词也涉及到句子结构。

01

名词专题

第一部分是一个普通的名词，即一个人、地、动物、事物的一般名词。

如图所示，训练如游戏，孩子们更喜欢，具体要求如下：

Label each picture with a noun from the box.

第二部分是专有名词（proper noun），也就是说，命名一个特殊的人、地点或事物总是以大写字母开头。练习就是写自己的全名（full name），培训2的要求如下：

Color the shapes that have proper nouns on them.

涂上专有名词的形式。

绘画问题是欧美儿童常见的训练方法，就像绘画一样，能激发孩子的兴趣。

最后，它是一个阅读理解问题，在上下文中进一步理解一般名词和专有名词的特征。在熟悉了它们的基本特征后，完成上述两个小问题并不难。

对于一些孩子来说，上面的短文理解可能有一定的难度，但是题目并不难，主要是找一般名词和专有名词。

02

代词专题

代词代替名词。使用代词意味着你不必一次又一次地重复一个名词。因为这是一个入门训练，所以这里没有代词的分类。上图显示了两个基本训练：

（1）Complete each sentence with a pronoun from the box.

用框架中的代词完成每个句子。

（2）Match the pronoun to the picture.

这是一个与阅读理解相关的代词，除了选择题之外，还有三个问题也很不错，比如：

（1）Circle a pronoun that stands in place of Nina.

圈出一个代词来代替妮娜。

（2）Put a box around a pronoun that stands in place of Aunt Jen.

用一个框架圈住一个代词来代替简阿姨。

（3）Color a pronoun that stands in place of William.

用颜色代替威廉。

03

动词专题

学习语言的重点一直是动词，因为动词是句子的中心，掌握动词的形式和变化，对理解句子很有帮助。

上图显示了行为动词，即表示行动的词汇。第一个问题属于连接问题。请注意，动词的三种形式被使用。第二个问题属于选词和填空，不需要考虑动词的词形变化。

上图为连系动词，包括连系动词be动词和have(是的)，与我们国内的语法介绍略有区别。图中的两个小问题都是选词填空，要注意连系动词的单复数变化。

与上述主题一样，这个主题的最后一部分也是一个阅读理解问题。这种设计更常见的单选语法训练更好，有利于提高儿童的阅读理解水平。

04

修饰词专题

以上两个问题是不同的。它考察了修饰词的具体特点，属于用法问题。这种训练的好处是不言而喻的，这有助于孩子们真正掌握特定形容词的用法，为说和写奠定基础，这是孩子们学习语法的真正目的。

图2要求如下：

Color the adjectives that can describe a mosquito.

用颜色来描述蚊子的形容词。

这种阅读理解比较简单，在句子中找到形容词：

In each sentence, find the adjective. Circle your answer.

在每个句子中找到修饰词，标出你的答案。

05

名词词组

上图的最后一道题不错，题目要求如下：

Add words to make a longer noun group.

添加单词形成较长的名词短语。