3~5岁儿童兴趣启蒙

最近和不同的孩子家长聊天，他们总是问，你们都在接触什么兴趣启蒙，今天就来说说我对这个话题的认知吧！

对于一张白纸的婴儿来说，他们可以展示他们输入的内容！如果我们有足够的个人爱好，我们的孩子可以受到影响，培养自然。如果我们不能教书，我们应该使用外力

3~5岁是一个过程，孩子们逐渐开始接触不同的事物，产生基本的理解，找到自己的兴趣和爱好！5~7岁确定爱好，坚持投入精力和时间，达到一定水平的过程！需要让孩子们在努力工作后感到快乐和成功！有动力去努力工作！生活是有趣和生动的！

让孩子有足够的时间玩耍和独处。这是一个让她发现自己、发现自我需求并导出自己的过程。这种输入和输出是一种延迟反应！

在启蒙阶段，我们的角色是什么，我们应该如何平衡孩子的时间，如何确定孩子是否合适，我们是否需要继续努力！？根据孩子的性格和反馈，做适合她的事。她值得做！

当今社会家长的焦虑可能是兴趣班太多，不知道如何选择，时间不够，父母太累，投入太多时间等等

关于上述问题，我的观点是：小班阶段，了解试听为主，已经确定了培养兴趣，能够在固定时间顺利持续学习！其他不确定的，了解，让自己和孩子看到概率，知道有，哪一天发现自己也喜欢，也想继续学习，可以打开这条线！确定兴趣的基本原则是：孩子愿意学习，学习时非常专注，学习会有成果！这是一种积极的反馈，可以引导孩子建立自信和自我意识！帮她实现我的努力能做到，能做好！以后的学习过程可以实施！还有一个问题就是，不允许自己比别人差，有的动力！正是这种能量可以在以后的学习道路上防止外部驱动，让她更加快乐！内在的动力永远是自我成长的最佳动力！

每个孩子的性格和阶段性发展都是不同的。他们的父母应该根据个人情况进行教学和定制，并找到亮点