双重减少制度不仅减轻了义务教育阶段学生的压力，而且有利于学前教育阶段的学生。许多家长放弃了提前学习小学课程的安排，决定进行快乐教育。

秋季新学期开学后，各地许多小学一年级家长的心态崩溃。我早就听说辅导作业对家长来说是一个很大的困难。我认为一年级的课程很简单。只要我在课堂上听，我就可以在学期末参加双百考试。出乎意料的是，家长们在发送教科书时会感到愚蠢，这与一年级的知识内容完全不同。

公立幼儿园从不教学生阅读和算术。在小学一年级的第一天，老师分配作业让学生独立完成阅读。数学和其他科目不是从1 1开始的时候，学生在课堂上甚至不能理解问题的要求，更不用说答题了。有些学生第一次月考只考了28分，家长开始怀疑人生。问题出在哪里？

80后一年级语文课本爆红，小学生家长怀念拼音教学

有小学一线教师表示，现在教学大纲的难度与过去大不相同，对学生的要求更高，0基础入学的学生真的跟不上进度。

这并不是说老师不愿意从0开始教学，而是说大多数学生不是0基础。即使他们在第一天单独阅读，也有一半以上的学生能够完成阅读。老师也应该在课堂上照顾大多数学生，而少数不能跟上进度的学生只能在课后努力工作以赶上进度。

一些家长说，教科书根本不是从a、o、e教学，直接教学生拼音拼写，学生感到困惑。有些学校一起教英语字母和拼音，学生更困惑。没有教科书的指导，父母想帮助学生做家庭作业，不知道从哪里开始。

一些网民在年轻时发布了他们的中文教科书，这是许多80后和90后家长的中文启蒙书。完整的拼音教学让人眼前一亮。长期尘封的拼音学习经历让家长们一个接一个地打破了盔甲。他们想马上给孩子买一本书学习和使用。

家长们似乎怀念旧的教科书，但事实上，他们怀念以前的教学模式。教学工作完全由学校负责。家长只需要照顾好学生的生活，偶尔询问一下学习情况。永远不要监督学生的家庭作业，更不用说帮助学生做家庭作业了。

如果没有必要，老师就找不到家长，可以充分处理与教育有关的问题。如果学生之间存在矛盾，老师会直接进行调解，而不是要求家长在上学前带学生回家。更不用说整天担心哪个学生虚伪，经常被父母举报。

符合一年级学生的认知，再次使用旧版教材的呼吁越来越高。

以前的学校老师很认真，学生的成绩取决于他们自己的能力。我不知道什么时候，一些家长开始开始内卷，在课后为学生补课。其他家长也纷纷效仿。家长在课外补课上花费的时间和精力越多，学习重心自然会从学校转移到校外，甚至影响课堂教学。

人民教育学会小学数学教科书的有毒插图让家长们回到了课堂上。我一直认为，上一所好学校，找一个好的导师可以培养出好学生。现在我发现教科书本身有很大的问题。本学期已经处理了插图问题，但教材的内容设置仍然存在很大的问题。

许多家长想到了他们小时候使用的教科书。当时，全国各地的学生一起使用了一套教科书，没有市场竞争，但教科书的质量非常好。每一幅插图仍然被记住，传统的绘画技巧比卡通肖像更美丽，也有教育意义。

最重要的是，关键知识是循序渐进的，比现在的教材更符合小学一年级学生的认知。既然不提倡高级教学，一年级就要回归基础教学，这是公平的。家长不用担心学生，因为跟不上进度而焦虑。

一些家长希望80后学生的语文教材全部打印出来作为学习材料。有人建议，教材的重新编写需要大量的人力、物力和时间成本。最好再使用旧教材。学生和家长都同意这一点。他们不是都高兴吗。

笔者观点

历史的车轮正在向前滚动，教育正在蓬勃发展，改革的道路将会遇到困难和危险，但这不是撤退的原因。对大多数父母来说，我们无权改变现状，只能找到适应环境的方法。

目前，重启旧教科书是不现实的，但家长在课余时间使用旧教科书帮助学生并非不可能。年轻人和年轻人之间真正的联系不是几个月的高等教育，而是从3岁开始，父母的寓教于乐，慢慢渗透。

小学0基础招生已成为历史，家长应区分什么是文化知识，什么是技能培训。在未来，识别、计算和拼音不再是考试的重点，死记硬背的知识将成为基础。学校不再是填塞式教育机构，识字教材是未来发展的主流趋势。