一、孩子什么时候开始学英语比较好？

相反，两种语言的学习会加速儿童的大脑发育，使儿童在阅读、注意力和创造力方面更具优势。

所以英语启蒙可以从孩子一出生就开始。

学习语言是孩子与生俱来的能力

二、自己的英语这么差，能不能做好英语启蒙工作？

父母常常苦恼，自己的发音不尽如人意，能否对孩子进行英语启蒙？

事实上，英语启蒙并没有那么复杂。网络资源非常丰富，各种童谣，正版绘本，APP、电子产品一应俱全，用好这些，大胆陪孩子唱童谣，读故事，看动画，做英语游戏，在家里也能轻松进行英语启蒙。

选择合适的启蒙辅助工具

三、英语启蒙能达到什么样的效果？

许多家长希望孩子在英语启蒙后能像母语一样流利地使用，这样的期望值太高，给孩子带来很大的压力。

父母可以稍微减少自己的目标，放松心态。

英语启蒙实际上应该通过创造英语听说环境，通过大量连续有效的语音输入，让孩子自然导出使用英语。

所以培养孩子学习英语的兴趣，养成听、说、读的习惯，才能达到英语启蒙的目的。

那些，在家庭氛围中，如何正确地对孩子进行英语启蒙呢？

家长的任务就是陪伴学习！

父母为孩子创造一个学习环境，而不是把它变成一个负担，一个考试，一个任务，这将导致亲子关系的紧张，很难在学习上取得进步。

所以我们把教的任务留给老师，留给专业人士去做。

二、针对儿童语言敏感期的特点，阶段性输入。

1、0-1岁的婴儿，我们可以给他播放童谣，让小孩BB在听的过程中，培养音素观念。

推荐鹅妈妈童谣，super simple songs。

2、一岁以后可以让孩子开始读绘本。

假如父母觉得自己的发音不标准，那么点读笔就是一个很好的工具。

在阅读的过程中，我们可以加入动作，边唱边读，边指边问，把单词和它的语音意思联系起来。

3、两岁以后，我们可以给孩子声动画，每次5~10分钟，选择孩子感兴趣的内容进行重复。

推荐动画包括字母积木、小猪佩奇、花园宝宝、天线宝宝、爱冒险的朵拉。

4、三岁以后，家长可以添加一些自然拼写的内容，建立对字母和字母组合和发音的感知。

5、五岁以后，家长可以让孩子开始分级阅读，通过阶段性的学习逐渐过渡到独立阅读。

推荐牛津树，I can read、海尼曼、红火箭等。

三、给孩子英语启蒙要注意短时高频。

有些家长听说要磨耳朵，每次给孩子放很多音乐，效果很小。

事实上，每个人都把一首歌反复播放给孩子听，以增强他的记忆，获得输入效果。

这就是我们所说的短时高频。

四、浸入式教育，不翻译。

有些家长总是担心孩子听不懂，怎么办，翻译中文。

事实上，翻译反而增强了大脑的负荷，孩子要先把图像转换成中文，再转换成英语，长此以往很难达到英语听说的程度。

所以，不要翻译！

我们给孩子一些时间，让他们建立图像、文字、声音和意义的有效联系，用英语思维去学习。

对孩子来说，英语启蒙实际上和母语一样。只要他们有一个正确的语言环境，让孩子们把英语作为交流和表达的工具，而不是他们需要学习的知识，英语启蒙就会变得容易和自然。