写在前面

儿歌可以说是儿童英语启蒙的必需品。儿歌节奏有节奏，内容简单，必要的重复，非常符合儿童的个性特点。

一、增加词汇量

英语习得需要反复练习。儿歌不仅节奏欢快，而且容易引起孩子的兴趣。而且儿歌文字简单，内容短，句子重复，容易记忆。

儿童歌曲可以根据内容分为不同的主题。例如，动物、数字、形状、身体、天气等等。在每个主题的儿童歌曲下都有很多儿童歌曲可供选择。通过长期学习唱儿童歌曲，孩子们将积累大量的主题词汇。孩子们不仅可以在儿童歌曲和儿童歌曲之外理解这些单词，更重要的是，他们可以掌握与理解和这些单词相关的句子。

二、儿歌可以培养英语语感

儿童歌曲使用各种组织结构，如押韵、重复和比较。因此，它们具有很强的节奏感和节奏感。此外，儿童歌曲的一般内容相对简单，简单的内容加上欢快的节奏。因此，儿童歌曲非常适合英语启蒙。儿童歌曲朗朗上口。孩子们会不经意地模仿和唱歌，这很容易学。

儿歌语言精炼，一般可分为两类。

第一种是短小精简型，例如，Little Bee这首儿歌：

Little bee, Little bee

Round, round, round

Little bee, Little bee

Sound, sound, sound

这首儿歌内容简单，只有四句话，其中包含一个名词、一个修饰词和两个动词。而且，它富有节奏感，朗朗上口，非常有利于培养孩子的英语语感。

第二种儿歌比较长，但是歌词比较简单，重复比较多，比如，Bingo这首儿歌：

There was a farmer had a dog, and bingo was his name, OH!

B-I-N-G-O! B-I-N-G-O! B-I-N-G-O!

And bingo was his name, Oh!

There was a farmer had a dog, and bingo was his name, OH!

I-N-G-O! I-N-G-O! I-N-G-O!

And bingo was his name, Oh!

There was a farmer had a dog, and bingo was his name, OH!

N-G-O! N-G-O! N-G-O!

And bingo was his name, Oh!

There was a farmer had a dog, and bingo was his name, OH!

G-O! G-O! G-O!

And bingo was his name, Oh!

There was a farmer had a dog, and bingo was his name, OH!

O! O! O!

……

整首儿童歌曲的动词都使用了过去的动词，但孩子们不需要从语法的角度来理解，只需要不知不觉地培养语言感，这为将来学习语法奠定了坚实的基础。

第三，它可以为自然拼写奠定基础

父母必须熟悉自然拼读。孩子一般可以在4岁左右学会自然拼读。自然拼读简单来说就是读单词，听声写。

儿童能够经常听到充满节奏和重复的儿歌，就会熟悉和辨别单词的音素，而音素是学习自然拼写的基本功。

例如，经典儿歌《Twinkle, twinkle, little star》(一闪一闪小星星)前两句:

Twinkle, twinkle, little star,

How I wonder what you are!

儿歌里的star和are就是以/a:/音为韵脚。

经过日积月累，孩子们在掌握儿歌的同时，也熟悉了很多音素，当孩子们开始学习自然拼自然轻松多了。

4.经典英语儿歌可以增进对英美文化的理解

语言和文化是分不开的。在学习儿童歌曲的过程中，你会接触到很多英语文化，你对文化背景的了解越多，你对语言的理解和掌握就越好。例如，有无数的儿童歌曲与西方的圣诞节和万圣节有关。这里没有说。

结语

儿童歌曲具有简单、押韵、重复的特点，特别适合作为儿童英语启蒙的材料不觉地锻炼儿童的节奏和节奏感，培养儿童的音素概念，这对未来的英语学习非常重要。此外，孩子们在一个轻松愉快的环境中听或学习唱儿童歌曲，没有任何压力，这也非常有利于提高孩子们对英语学习的兴趣。