我们都知道最好的教育是父母的言传身教。

如果体现在孩子的英语启蒙上，就是要爹妈人人争当英语老师，分分钟变身行走的英语复读机。

上班累成狗，下班睡不够，回家带着宝宝学英语，那真可谓是极限挑战。

不陪孩子一起学，孩子就肯定学不出来？那可不一定！

龙宇航同学，父亲退休，母亲是一名护士，2017年拿下了广西省英语状元；而主席的御用翻译——周宇老师，出身于普通工人家庭，如今堪当国内同传第一人。

因此：英语启蒙的真相是，不做陪读式父母，也能让孩子学好英语！

那具体应该怎么实现呢？

第一式 埋下冒险的种子

冒险不一定要出生入死，对孩子来说，对未知世界的一切探索都是冒险。

小baby们吃手指头，就是一场冒险。对孩子来说，感受手指的味道和触感就是发现，吸吮就是探索。

所以从卫生角度考虑，建议大家要经常给宝宝洗手。

听到这个荒唐的建议，如果你觉得有点道理的话，那么恭喜你，你已经做好了鼓励孩子冒险的准备。

接下来，事态也许会越来越“糟糕”，比如：

孩子的探索会在自然界得到延伸

我们早就习惯了去阻止孩子以自己的方式探索这个世界，因为我们早就忘记了人类生下来就是water proof（防水）的，也忘记了攀爬是猿类后代的original inclination（原始冲动）。

所以请严肃考虑这两个疯狂的建议：雨天为孩子多准备一双雨靴和袜子，留好碘酒和棉签。

英国哲人罗素曾说：“只有妥善保管好孩子心中冒险的种子，我们才有可能保留住孩子热爱外语的可能。”

第二式 让“错误”抽枝发芽

既要享受新奇特的快乐，就要承受呆萌蠢的后果。冒险的种子一旦破土而出，挡都挡不住的是各种姿势的试错！

面对孩子犯错，我们大概又会忍不住：

但我们也许忘记了“错误”的价值：

其实犯错，是孩子英语启蒙阶段最应该被鼓励的事情。

因为面对一门完全陌生的英语，从字母到发音，从单词到句式，孩子从来没有接触过，出口就错是天理，一字不错是神迹。

如果平时家长只允许孩子做“正确”的事情，在英语启蒙中，恐怕孩子会自动调成静音模式。

而被容许犯错的孩子，则会找到各种各样的方式解决问题：

忘记老师教的“山羊”怎么说，孩子会学“咩咩”的羊叫。如果忘记“鸡”怎么说，可以告诉老师那是egg的妈妈。

犯错不可怕，可怕的是为了不犯错而什么都不做。

第三式 靠练习根深叶茂

清理孩子心理上的学习障碍，靠冒险和犯错，面对宝宝现实中的英语困难，练习是唯一途径。

但千万注意，不要像国内传统英语教学那样让宝宝去练习纸上谈兵的把式。

所以学英语与学跆拳道没有本质区别：我们学跆拳道是为了知道怎么防身，我们学英语是为了知道怎么说话。

因此，练习就成了让英语启蒙根深叶茂的生命力。

如果一定要给这个练习加上一个期限，那我们一定要让孩子练到形成条件反射。跆拳道对决时，是没有时间让人思考这一拳要怎么抡的，说英语也没有时间让孩子思考舌头应该怎么卷。

一切无法让宝宝形成条件反射的英语练习都是耍流氓。

那怎么能让孩子形成条件反射呢？

答案就是让宝宝进行合理的重复。

合理重复是：一个单词，今天记得，明天忘了，后天学回来，大后天又忘了，下礼拜抓破头皮，真主显灵，想起来了，豁然开朗。

不合理重复是：一个单词罚抄一百遍，一个礼拜之后看到这个单词依然是这个表情：

我们要明确一点，合理重复的目的是为了让练习要有效，让孩子将知识真正的吃进去。

除了合理重复，我们还要将孩子的精力转移到积极练习上，这也是为了让练习有效。

什么是积极练习？

我们再拿词汇举例。

积极词汇是指孩子在说和写的时候，能主动想到要用的词汇；而消极词汇，是孩子在听和看的时候，能记起来的词汇。

在接受传统英语教育的孩子脑中，它们大概以这样的比例分布：

20%积极词汇，80%消极词汇。这就是为什么中国学生在国内和国际性的英语考试中，听力和阅读能力偏强，写作和口语能力偏弱。

那我们如何去做积极练习？

我的建议是减少数量，精雕细琢。

国内英语学习的风气，大概被这条曲线影响了太久：

大家可以来认识下，这条曲线，姓艾宾浩斯，名盒门（德国心理学家Hermann Ebbinghaus提出），字害人。

为什么害人，因为这条曲线的中心思想是说，假如一上来给孩子扔10个苹果，孩子大约只能接住2个，那一上来给孩子扔100个苹果，孩子就能接住20个。

但它没告诉你，扔100个苹果，孩子大概已被压死。

孩子练英语时，要躲避开数量的优越感，把精力用于精雕细琢。

我们根本不用担心这样的学习方式，会导致孩子积累太少。

当孩子去寻找原文的时候，原文所有信息都是积累。造句或画画时孩子脑中会略过无数学到过的单词。尤其是画画，还能让孩子将单词与画面产生联想记忆。

吃透一个苹果，总比被苹果压死好。

第四式 用阅读的趣味施肥沃土

练习就像晨间的广播体操，做得越多越容易懈怠，因为实在无聊。

要为英语启蒙中的枯燥练习续命，趣味性阅读是首选。

带孩子进入英语阅读的领地之前，要尽可能做到流氓插件式的“无感”。

投其所好是最佳手段，可以从孩子最爱看的动画片着手，各种中英文双语字幕的动画片是最好的选择。

孩子最初接触，看中文配音没有任何问题，但家长可以在孩子看完中文版之后，悄悄把孩子看过的替换成英文版。

寓学于乐，是让孩子在上课时，从双目无神到两眼发光的最短距离。

兴趣调起来，就可以开始选择读物了，趣味与易记并存最好，可以考虑《我的第一个图书馆》（英国著名的儿童少年阅读教育专家Alison Kelly女士监制）系列：

这套系列图书是全英国最大，最领先的少儿出版社出版。旗下出版各式各样琳琅满目的童书，以创意和创新闻名业界。

画面有趣，语句押韵。不要轻视这一点点押韵的功效，它可以减少记忆的阻力：会读第一个单词，基本就能会读80%的第二个单词。同时，韵脚相同的发音则是趣味性的再次延伸，这绝对是世界上最货真价实的买一送一。

重要的是本系列已经发展成很多英文国家儿童少年必选书目之一，被誉为英语学习的“圣经”。

尾式 永不放弃才能四季常绿

英语启蒙教育的路很长，孩子要学的很多。

我们不能24小时参与到孩子的学习成长中，但我们可以成为孩子耳边温柔的鼓励，让孩子永不放弃，让英语启蒙的枝叶四季常绿。就像《康永，给残酷社会的善意短信》中所说：

“15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说‘我不会耶’。18岁时你觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说‘我不会耶’。18岁时你觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说‘我不会耶’。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。”

我们做的一切，都是为了让孩子看到最美丽精彩的人生风景！