随着社会的发展和近年来英语启蒙观念的不断升温，英语学习的年轻化趋势越来越明显。特别是，80后和90后的父母特别关注孩子的英语启蒙教育，希望孩子能同时进行：当孩子说话时，他们可以同时输入母语和外语。

但是家长和老师通常所说的启蒙的黄金时期是多少？两岁以上的婴儿需要英语启蒙吗？幼儿学习外语会影响孩子的母语水平吗？

下面我就来看看专业英语启蒙老师怎么说？

英语启蒙越早越好。一岁就可以开始了

因为中国父母通常先学习母语，然后再学习英语，许多父母在英语启蒙方面仍然有认知缺陷。他们认为孩子太小，不适合学习外语。事实上，孩子们越早越好。他们一岁就可以开始了！

由于此时可以与母语一起启蒙，母语的影响相对较弱，所以英语启蒙效果更好！

事实上，孩子比我们想象的要强大得多。帕特里夏夏，华盛顿大学的科学家 K 根据库尔的研究，婴儿天生就是语言学家，具有区分不同语言差异的能力。双语学习不会缓解或滞后于儿童的语言发展。

此外，脑科学研究发现，儿童的语言学习能力在0-6岁之间最强，在这段时间后会逐渐下降。孩子们在三岁之前就开始学习第二语言，这可能会发展到接近母语的程度。

幼儿学习外语会影响母语水平？

许多家长担心过早的英语启蒙会影响他们的母语学习！事实上，没有必要太担心这一点！虽然孩子们过早地学习英语会在一定程度上影响他们的母语学习，但我们应该知道，我们周围到处都是会说母语的人。母语环境非常强大，所以不要担心影响他们的母语学习！

并且 0-3岁是语言输入的敏感期。在此期间，两种语言同时输入。孩子们将适应并平衡这两种语言。如果他们坚持很长时间，孩子们会导出这两种语言，这只是时间问题。

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如何科学有效地为孩子做英语启蒙？

1多感知。

即创造英语环境 无论是母语还是第二语言，语言学习规律都应该经历感知、理解、模仿、记忆、巩固和应用的阶段。因此，作为父母，我们应该成为第一位启蒙孩子的好老师，让孩子尽可能多地接触英语，而不限制孩子，比如用英语与孩子交流，听英语歌曲，看英语绘本，看英语动画片或电影等等。

2多效仿。

正如我们刚开始说母语的时候说不清楚，发音也不标准，但是长大后还能说一口流利的中文。

因此，在模仿阶段，不要太在意英语的发音标准。在孩子保持兴趣的前提下，让孩子尽可能多地模仿发音和说话，这会对生活产生潜移默化的影响。

一开始，孩子们可能不想说，因为他们害羞或不自信。在这个时候，不要强迫孩子。他们只需要在生活中多说，让孩子在这种语言环境中。我相信他们迟早会导出语言。

3多巩固 、多应用 。

为孩子创造巩固的机会。如果不巩固，很容易忘记。比如生活中反复说英语，用录音机反复播放英语对话，起床听，走路听，上厕所听，睡觉听等等。

任何语言都是一门应用学科，最终目的是交流和表达。因此，我们应该抓住一切机会，在日常生活中应用英语！此外，与外教一对一的在线教学也是一个很好的应用英语的机会，但家长应该陪伴他们，以帮助孩子在课后复习和巩固！