活动目标：

1、对故事内容的初步理解，感受文学作品的趣味性。

2、对动词的理解、拉、推、塞。

活动准备：

2、自制教具：熊妈妈和熊宝宝纸偶各一个。

3、水果多，纸箱多。

活动过程：

游戏：摘水果，运水果。

老师：美丽的秋天来了，果园里都是水果，看，果园里有什么水果啊？

老师:让我们一起摘水果吧！摘苹果、鸭梨、香蕉，看！还有什么水果？(红提)红提是什么颜色？(紫色)让我们一起摘紫色的葡萄。

老师:我们摘了这么多水果，怎么能把它们带回家？哦！这里有一个盒子。让我们把水果放在盒子里，然后用盒子把水果运回家。让我们把水果、苹果、梨和桔子放在一起……把所有的箱子都装满，现在我要把水果带回家。哟哟！箱子太重了，我拿不动。我该怎么办？让我们想办法把它们带回家吧！

(先做推的动作，引导孩子一起做)，除了推，我们还能做什么？(做拉的动作)让孩子帮忙把箱子带回家！

老师：哎哟，真累啊！让我们坐下来休息一下吧！

1、提供图1

老师:熊妈妈的果园里装满了什么水果？(讲水果的颜色)

熊妈妈和熊宝宝在做什么？(摘水果)

我们和熊妈妈和熊宝宝一起来摘水果。(采摘动作，采摘时说:采摘一个又一个，采摘一个又一个)

2、提供图2

老师:熊妈妈和熊宝宝一个接一个地挑选，装满了一辆车。熊妈妈在做什么？(拉车，做拉车动作)熊宝宝在做什么？(推车，做推车动作。

3、提供图3

老师:看，水果把房子怎么了？(塞满了，做了塞的动作)熊妈妈和熊宝宝没有地方住，只能住在外面。天黑了，太冷了！熊妈妈和熊宝宝睡不着。我该怎么办？熊妈妈和熊宝宝想出了什么办法？(用水果盖一个大房子)

4、提供图4

5、提供图5

老师：水果屋的桌椅也是用什么做的？(熊妈妈、熊宝宝和小动物一起吃水果，真开心。

三、老师和孩子一起讲故事。

四、结束活动

老师:孩子们，我们刚摘了很多水果。有这么多水果我们能做什么？(你可以卖水果，建一个水果屋······)

老师：我们真的能建一个水果屋吗？那我们去试试吧？

活动反思：

这节课我重点教授摘、推、拉这三个动词。熊宝宝摘水果的时候，熊宝宝推车的时候，熊妈妈拉车的时候，我让孩子们学习，加深这些动词的运用和运动，增加兴趣。然而，孩子们对这个故事的兴趣感觉不是很深。原因可能是小班儿童的完整句子表达水平仍然较低，他们的理解能力有一定的限制。对于为什么要建水果屋和水果屋后的小动物的喜悦，孩子们没有强烈的兴趣和热情。

这门课的目标基本实现了，但我在小班的孩子定位上还是有一些错误。对于完整句子的表达和发散思维，小班的孩子还处于薄弱阶段，问题中不能有太复杂的词语，动作应该更有趣，让孩子更感兴趣。