活动目标：

1.在了解动物特征和习性的基础上，进一步正确认识动物特征与人类职业的相关性。

2.能够根据自己的生活经历，大胆而清晰地表达自己的想法，感受语言交流的喜悦。

活动准备：

多媒体软件，电脑，作业纸，笔。

活动过程：

1.引入活动，引起孩子的兴趣。

老师：森林里开了一家职业介绍所，让我们看看有什么工作啊？

2.根据动物的特点，引导幼儿将动物与职业正确联系。

(1)分布呈现各动物与工作的错误组合。

老师：有小动物来应聘，让我们看看他们在找什么工作啊？

小猴子找到了卖水果的工作，小猫找到了游泳锻炼，巨蟹座做粮库保管员，小鸭是修路灯的电工，小羊做裁缝。

(2)根据自己的经验，引导孩子判断小动物的工作是否合适。

老师：小动物都找不同的工作，你觉得他们找的工作合适吗？为什么？

(3)引导幼儿分别为这些小动物跳槽。

老师：小动物找的工作都不合适，那我们给他们重新分配工作吧。

老师：请告诉我你是如何分配的，为什么？(儿童讲话)

老师：让我们来看看电脑是如何给小动物分配工作的，和你的一样吗？

3.游戏：为小动物办职业介绍所

老师：动物王国里有很多小动物也想找工作。让我们看看大象、袋鼠、啄木鸟、小狗和鸽子。他们有什么技能？孩子们，请用你的大脑帮助他们介绍一份合适的工作（孩子们自由说话）

老师：我们的孩子真的很能干。我们为小动物想了很多工作。然而，今天，我们的职业介绍所只有五种工作可以招募小动物。让孩子们用他们的大脑为这些小动物找到一份合适的工作，并用线将它们连接起来。

4.结束游戏师：职业介绍所自开业以来，已经帮助很多动物朋友找到了合适的工作，欢迎动物朋友遇到困难再来找我们帮忙。