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父母如何教书的话语，刺痛了许多家长的吐槽点：如果是父母教孩子，那么为什么要老师呢？老师不教，拼家长？教育焦虑的背后是吐槽。中央发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(俗称双减文件)明确指出:家长变相布置作业，禁止家长检查批改作业。可以说，这位老师了中央双减文件的红线。

据报道，涉案学校是江西省吉安市新干县山正小学。10月31日，新干县教育体育局相关负责人回应称，涉案教师的行为肯定是错误的。县教育体育局仍在调查了解具体情况。根据初步了解，涉案教师是正式编制的教师。

然而，无论老师是否成立，他们都不应该说父母是如何教学的这句离谱的话。教师传道、授业、解惑、传授知识是教师义不容辞的责任。家长要配合学校教学，不能放弃基础，把教学任务压在家长身上。

视频中的音节整体识别是拼音教学中的知识难点，16个音节整体识别——zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying，要把它作为一个整体来读，不能直接拼写。教育程度较低的家长，即使是中文系毕业生，也未必能理解专业名词整体认读音节的含义。课程内容应由教师完成，不能由家长推卸责任，否则将教育推向为父亲而战。因为不是所有的父母都有能力帮助他们的孩子，也不是所有的父母都有时间帮助他们的孩子。

在实施双减之前，小学一年级的拼音教学是一个容易引起社会焦虑的领域。有些地方曾经在教学实验中放弃了集中的拼音教学。结果不是快乐教育，而是家长花了很多钱让培训机构教孩子拼音，或者一些幼儿园提前教拼音，甚至成为抢跑的恶性竞争，孩子被抛，父母浪费钱。后来，在双减的背景下，幼儿园抢先学习被教停，培训机构也纷纷退出。而且教育部门三令五申，要保证一年级零起点。

一年级零起点教学，家长不允许批改作业。这似乎是一件小事，但实际上与教育公平有关。公共教学的社会价值取向是公平的起点和公平的机会。每个孩子都可以公平地接受教育，而不必为父亲和资源而战。在公共教育体系中，课堂是主要阵地。教师应该保持主要地位，维护教育公平和社会公平，把教学责任留给父母，这是极不负责任的。