这篇文章的主角是华裔美国人孙红丹。她的长子提前被麻省理工学院录取。她的小儿子现在是美国的小常春藤高中——PhilipsAcademyAndover高中入学。一个在海外生活了20多年的家庭采用了中西融合的教育方法。听她的故事，我们意识到家庭如何无意中培养孩子不可替代的软技能。

孙红丹

三国迁移，转学11次

塑造孩子强大的学习能力

1995年，由于工作和学习的原因，我丈夫去了美国。为了孩子们的未来，我们决定全家搬到美国。那时，长子Tim我们只有6岁。我们看到了他在科学方面的天赋，但当时我们对美国教育一无所知。我们只知道美国有一所学校叫麻省理工学院。我有一个想象力，希望孩子们能在那里学习，所以我们把它放在那里MIT三个字母倒名。

前五年，由于身份、工作等原因，我们在美国、加拿大和瑞典之间来回折腾，自然要不断地搬家。

大儿子Tim在就读PhillipsAndover(被称为小常青藤PhilipsAcademyAndover下面的高中Andover)前，已转学11次。

这段经历迫使他加强了学习能力。有些知识，他在这所学校学习过两次，有些根本没有，所以他自学了他不懂的课程。那时，他去了Andover面试时，面试官问他:为什么要考我们学校？他说:我以前在学校学的课程太简单了。我会在10分钟内看到老师50分钟的课。

其次，我对孩子成长最大的贡献之一就是陪他们做亲子阅读，每天45分钟。除了有时候要出差，亲子阅读基本没有间断。我们读各种各样的书，比如科幻小说、历史、童话等。，包括泛读和精读。

亲子阅读确实培养了许多孩子的学习习惯和较强的学习能力，如复述和记忆能力。我经常完成一章，然后把书放在一起，让他总结一下我刚才说的话。有时他会从一个例子中得出推论。我编了一个故事，然后他完成了故事。现在，父母主要看孩子，让孩子自己读书。我有意识地与孩子互动。

这种亲子阅读其实很有书其实很有意思。晚上，孩子撅着屁股说:妈妈，我在读书。。如果你不读书，就拍拍床:快点，快点。有时候，如果他们不读书，他们就不会睡觉。这两个孩子很早就会说话和读书。当然，美国的资源也很好。所有的书都有分级、主题和年级，大家选书都方便多了。

孙红丹和两个儿子(左)Tim，右为Harvey）

中式应试技巧

帮助孩子爱上数学，克服短板

那时放春假，马上就要参加州立初中数学竞赛，Tim两周做了2000-3000道题，做了一盒纸。他参加了考试，成绩不断提高。最后，他非常幸运地进入了麻州的前四名。众所周知，麻州的教育水平在美国是第一位的。Tim只有准备了半年多的时间才能取得这个成绩，这对他来说，是一个里程碑，是人生的转变。

Tim确实有一些数学天赋。当时参加数学竞赛，Andover姐妹学校Exeter数学竞赛的主教练说，长子可以在考试中学习。在我看来，他最大的特点是能够找到规则和数学学习方法，这是由于中国的数学学习方法。

要说数学对Tim我认为主要是提高毅力的影响。我们都知道，美国非常重视体育，提倡athlete(选手)Mathlete(数学选手)——他们认为，数学也体现了一种体育精神。一方面，当你遇到数学问题时，要深究；另一方面，数学竞赛也会促进孩子的发展，Tim之后参加全国高中数学竞赛决赛，接触全国数学高手。

两个儿子在家里讨论

以后，Tim经常去参加数学比赛，因为数学比赛和体育比赛是一样的，一旦进入一个水平，他们就会推动你上升，参加更难的比赛。

在数学比赛中脱颖而出也有助于Tim克服性格缺陷。他过去很内向。当别人打电话给他时，他有点脸红；孩子们交流时，他基本上保持沉默。但自从他参加数学比赛以来，他变得越来越自信。他经常代表学校或地区参加比赛并获得奖项。

植入美国人的分享精神

在那之后，我是对的Tim说，你在数学方面真的很有能力，做一些训练，教别人。他认为一个十年级的孩子不可能做这些事情，我说没有问题，我帮你做市场，你会准备一些课程。

然后，他准备了2-12年级的数学大纲，后来招募了30多名学生。他教得很好，我们都提前听了他的讲座，所以他的生意就从这里开始了。这个班主要招募一些当地的中国孩子，孩子作为老师教他们数学。

有一次，一位母亲来送孩子上课，孩子特别不情愿，母亲把他推进教室。Tim当我看到它时，我说:阿姨，走吧，没事。。结果，孩子一进教室就睡在桌子上。为了吸引孩子们的注意力，他一上课就解决了几个问题，然后孩子们开始拍桌子竞相回答，气氛立刻活跃起来，孩子们很快就精神焕发了。

受美国人才教育分享精神的影响，我希望他们能学以致用，帮助别人，让他们上课，因为他们认为他们有能力分享这方面。他可以帮助一些没有基础的孩子学好数学。因此，这些孩子确实从中受益。

再后来，Tim他被麻省理工学院提前录取。美国报纸《世界日报》对他进行了全面采访。他在采访中说：我曾经是一个学习型的人，然后教学生应用所学知识。同时，我也与学生家长打交道。

通过上课，他觉得自己的价值和管理组织能力得到了提高。这可能就是美国重视课外活动的原因——学生可以真正离开书本，接触社会，为他人做点什么，然后体验生命的价值。

Tim和Harvey

从十年级开始办班，Tim三年之后，他坚持了三年MIT他专注于计算机专业，没有那么多时间给孩子零距离上课，但他用自己的专业把这个数学教学项目搬到了网上，这是他第二次尝试创业。

小儿子Harvey正在录制自己的课程

尊重自然和规则，从不分歧

不过，在Tim当他还是个孩子的时候，他在爱方面做得不好，但我们会有意识地引导他。孩子们很自私，他们学习得越好，就越不关心别人的感情。例如，如果家里有什么事要做，小儿子会立即下来，但是Tim可以叫三次去做。

当时我们觉得这样不行，所以就告诉了我们Tim：假设你以后想成为一名具有人格魅力的领导者，那么你现在就没有吸引力了。

之后,Tim去上课，看看美国真正成功的精英们有什么品质。他发现精英们都喜欢帮助别人。因此，他现在更关心他周围的人和他的创业团队。用我丈夫的话来说，长子越来越像CEO”了。

教育应该尊重孩子的个性发展，但这并不意味着放手。注意规则，即followtherule同样重要。Tim当我还是个孩子的时候，我也有拖延症。我告诉他11点去医院，但我11点左右回来了，他还没起床。我说你还去吗？他说去，我说你一定迟到了。他说，然后打电话给医生说，我说，谁在等你。

总的来说，我会有意识地填补孩子的缺点，Tim在早期，他是一个典型的中国成长的孩子。虽然他的成绩很好，但他一点也不擅长运动。我让他学跆拳道和游泳。他总是加入其中，不想锻炼。我们告诉他这不好。身体素质很重要。

当然，他最终的改变也与他的主观能动性有关。他有一个比他大一岁的小朋友，然后这个朋友从加拿大飞到波士顿，Tim看到他的朋友变成了一个高大英俊的年轻人，但他仍然是一个胖孩子，他感到自卑，所以他开始游泳、训练、游泳和跑步。目前，他是一名运动员，坚持每天锻炼。

我认为我们可以结合商业模式和教学理念，使用它们CEO看看孩子们。因此，父母不再是工作的方式，只接孩子，做物流管理，而是培养孩子作为工作，这需要你了解孩子的优势、学习状况，包括人才培养标准、社会未来发展趋势，以及你在这个领域有什么资源。

换句话说，孩子是你的产品——你应该了解你的产品，当然，你应该了解你的孩子，根据他的特点和专业知识探索他的亮点和潜力，然后增加训练。我们不应该随波逐流，看看别人的孩子做什么。我们必须让他们学习钢琴、小提琴、数学等，但我们应该从细节上考虑孩子的未来。这是父母的责任感。