这便是TPR教学方法的神奇之处真的可以应用到学习中。每天应用于生活场景，听与场景对应，然后积累10000 听单词，看完基础绘本和初级动画片后，孩子们会觉得更放松，这就是我们常说的可理解输入。

苗爸爸：在正常情况下没有必要。如果你想通过翻译来理解它，这表明孩子没有足够的听力和词汇积累，这不是一个可理解的输入。回想起来，当我们给孩子们读中国绘本故事时，我们没有不断地解释，只要孩子们能理解80%以上。

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时间顺序词

众所周知，当我们说话和写作时，如果我们能按一定的顺序表达出来，就会显得逻辑清晰，更有感染力。时间顺序就在其中 首先，让我们看看它的定义：

A Time Order word or phrase tells when events happen and in what order.

时间顺序词或句子表示事件发生的时间和顺序。

这个不难理解，下面我们来看一个关于刷牙过程的描述：

First, floss your teeth.

首先，用牙线。

Next, squeeze a little toothpaste onto your toothbrush.

接下来，在你的牙刷上挤一点牙膏。

Last, brush your teeth for two minutes.

最后，刷牙两分钟。

02

事件排序

这是一个关于如何洗手的事件排序训练。主题要求如下：

Directions: Read the sets of sentences. Color the star next to the sentence that matches the picture. Highlight the time order word in each sentence.

每张图片有两个句子，看图片选择正确的句子。

First, turn on the water.

先打开水(笼头)。

Next, add a squirt of soap, and rub your hands together.

下一步，加一点肥皂，搓手。

Then, rinse your hands with warm water.

然后，用温水洗手。

Last use a towel to dry your hands.

最后用毛巾擦干双手。

在这个事件的描述中，我们学到了一些时间顺序的词，例如：first, next, then, last. 事实上，不管是什么 口语还是写作，这些词都很实用，每天使用一次，可以提高孩子的语言逻辑表达能力。

这是学校准备的事件顺序训练，时间顺序词的应用发生了变化，即：first, nest, after that, last. 改变词汇，可以丰富语言的表达能力，防止每天属于同一时间的词汇，显得过于单调。

03

排序写作

与事件排序的二选一排序方式不同，这种排序写作的难度已经增加，我们先来看看题目要求：

Directions: Cut and paste the pictures in order. Write about each picture.

Begin each sentence with the correct sequencing word.

以正确的顺序开始每个句子。

Use the word bank to help you write.

用银行单词来帮你写作。

这是一个基于提示词的练习，主题是如何做早餐。在前面几张图表的练习基础上，描述做早餐的过程相对容易。如果被子训练后面有答案，我就不会在这里玩。所有的父母都可以和孩子一起练习，然后看答案。

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排序绘图

从上图可以看出，这次训练不同于前几次训练。左栏分为三个部分，每个部分由三个句子组成，先排序，然后绘制。主题要求如下:

Directions: Read the sentences.

说明：读句子。

Number each set in order from 1-3.

Draw a picture to match the story.

画一幅与故事相符的画。

绘画工作有一定的创新，有利于儿童绘画人才的发展。当然，在这次培训中，绘画不是目的，而是用来培养孩子们的兴趣。其目的是学习使用时间词来描述事件的顺序，提高儿童的语言表达能力，包括口语和书面表达能力。