儿童英语早期教育合适吗？随着现代社会的发展，英语已经成为一种国际通用语言。说一口流利的英语等于增加一项技能，有时还会得到额外的分数，这是不言而喻的。现在越来越多的父母认为孩子学习英语很重要。因此，儿童英语早期教育是合适的。让我们看看儿童英语早期教育的优势。

儿童英语早教

2、婴儿记忆力好，模仿力强

婴儿出生后，可以不断地从各种情况中吸收和记住所有的声音、图像和触摸，并慢慢形成有意义的概念。在一两岁时，婴儿可以模仿成年人的发音，并逐渐进入语言爆发期。

3、能给予丰富的脑细胞刺激

通过分析和研究，美国耶鲁大学的一位心理学家认为，说两种语言的孩子在大脑灵活性和解决问题的能力方面比只会说一种语言的孩子更有优势。由于语言刺激是促进脑细胞生长发育的一个因素，在儿童早期给予婴儿两种语言的刺激可以促进他大脑两个半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。当然，这不等于晚学英语的孩子，学不好英语。由于个人语言发展的各个阶段对语言的认知不同，后期学习英语的孩子可能对句型结构有清晰的认识，有利于以后的深度阅读。

儿童英语早教的优势！

根据研究，在3岁之前给婴儿各种丰富的刺激，可以刺激脑细胞的生长，虽然不一定是即时的，但为未来的学习，发展储备能力。因此，学龄前儿童比其他年龄段的人更容易学习语言，因此，只要孩子对外语感兴趣，接触越早，发音和使用就越自然、准确。那么，儿童英语早期教育的优势是什么呢？让我们来看看吧。

1.儿童英语早教的生理优势

因为，人的发声器官，在青春期之前都处于发育状态，具有很大的弹性。青春期过后，发展逐渐稳定，弹性也逐渐降低。因此，就语言发音而言，如果一个孩子从小就学习第二语言，并且有足够的机会使用这些语言，他的语音器官自然会与这些语言发音系统一起调整形状，并发出这些语言所需的各种声音。而且在青春期之后再学习其他语言，因为发音会有一些限制，所以所谓的风格问题。

2、环境与心理优势

从外部环境和心理学的角度来看，成年人在学习英语时，会关心自己的语法和意义是否正确。如果他们说错了，他们会觉得没有面子；孩子们的语言自尊还没有产生。如果他们不能区分哪个是，哪个不是他们的母语，他们就不会抵制学习或说外语。对孩子的外部要求，不会很高，对孩子的每一点进步，都会给予积极的鼓励和表扬，这也是促进孩子学习第二语言的一种方式。

3、模仿者的优势

孩子是天生的模仿者。从出生开始，他们就能不断地从各种情况中吸收和记听到的所有声音、看到的图像和触摸到的东西，并依次模仿。一开始，我只是无意识地模仿，感受到声音、声音和图像的意义，理解我不知道的东西，因为笑而笑，因为哭而哭。随着经验的增加，我慢慢地形成了一个有意义的概念，并根据我自己的想法做出判断。当孩子长大到一两岁时，就能模仿成人的发音、姿势、手势、自然的动作语言。在这个时候，学习第二语言自然，没有任何学习困难和压力。孩子们就像一块纯净、干爽的海绵，在快乐的心态中，享受着学习的乐趣，吸收着知识，并将知识融为一体，进行完整的表达。