事实上，没有英语基础的爸爸妈妈，也可以帮助孩子做英语启蒙，只要愿意努力，就可以和孩子从零开始。

需要注意的是，游戏是学龄儿童学习的重要方式。爸爸妈妈需要敞开心扉，创造有趣的英语游戏，让孩子边玩边学英语。

做好准备工作

目的：1.知道如何用英语说普通物品；2.会用英语进行相应的日常对话；3.识别字母。

工具:英语单词卡、点读机、英语启蒙故事书、网络音频、视频、手机词典、儿童英语 App 等等。

方法：1.多说多用；2.多玩游戏。

决心：1.坚持；2.不要害怕犯错；3.不要着急，慢慢来。

准备好了？开始！

目标一

知道普通物品用英语怎么说？

比如父亲，从生活中最常见的东西开始学习英语单词，(Daddy)、母亲(Mommy)、牛奶(milk)、水(water)、香蕉(banana)、苹果(apple)等等，普通的词语才有可能常说，才能勤能补拙。

以下是一些有趣的单词游戏，希望能抛砖引玉，启发爸爸妈妈们自己发明更多有趣的游戏。

○练习发音的“小树长大”

○我会比画你去猜测

○猜猜盒子里有什么

○掷骰子

目标二

使用英语进行相应的日常对话。

当然，光学零散的单词是不够的。为了达到交流的目的，我们必须能够成为一个句子。从简单的日常对话开始，比如见面打招呼，分手再见，问名字，回答年龄，说想要什么等等。总之，如果你经常用中文说话，你可以学会如何用英语说话。

当然，单词和句子的学习没有绝对的顺序。只要学了一些单词，就可以马上造句，造句过程中不会出现单词，然后扩大词汇量。单词和句子的学习是同时进行的，相辅相成的。

学习一个句型后，需要多套用，才能达到举一反三的效果。比如“学”I like…(我喜欢)”的句型，可以将许多单词放入这种句型中。比如“I like apple.(我喜欢苹果。)"I like rabbit.(我喜欢兔子。)"

○您最喜欢哪种颜色？

○猜猜谁在做什么

目标三

知道字母，但不要求能背能写。

为什么要把认识字母放到最后？因为能听能说是英语启蒙的目标，认识字母是为写作做准备的。当孩子自发地对字母感兴趣时，教他们如何识别它们。原则是不要强迫孩子，不要提前传递。

以下是一些有趣的字母游戏。

○唱英文字母歌

爸爸妈妈和孩子坐在一个圈子里，边拍手边唱英文字母歌，还能玩接龙游戏，一个人唱一半突然停下来，指定另一个人接上。

○字母拼图

○找单词

准备 26 一张字母卡和几张字母卡，爸爸妈妈抽出一张字母卡，比如， g，接着每个人都要一起在单词卡里找到。 5 张含有字母 g 单词，并与单词上的物体进行比较，说英语。

○大小字母对对碰

好了，我介绍了这么多有趣的英语游戏。其实我想告诉爸爸妈妈，学英语也可以很有意思，学好英语口语也没那么难。就像我们的母语中文一样，在日常生活中多说多练才是王道。