文丨刘珂君

育儿研究所

最近很多家长告诉团长，孩子已经到了牙牙学语的年龄，是时候安排英语启蒙了！但是，我英语不好，不会教，怕误导孩子；如果孩子太小，中英文会混淆吗...说到机构学习，目前疫情不放心；在家学习，如何选择老师和教材？

今日，团长特意邀请了四川师范大学附属圣菲学校初中英语教师喻润，为您带来英语启蒙小常识：

孩子可以在什么年龄开始英语启蒙？机构推荐的“自然拼读”门槛很高？妈妈圈大家做的“磨耳朵”需要注意什么？……

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一般认为3-4岁是英语启蒙的最佳时期，原因如下：

01.在语言敏感期，可以通过音频和视频获得完美的发音。

02.孩子善于模仿，没有应试压力，快乐成长。

03.学习正版材料符合孩子的认知发展，孩子在学习语言的过程中学习知识，了解世界。

对于3岁以下的孩子，父母在生活中说英语和孩子交流(不翻译)，自己看动画，是一种很好的启蒙方式。但是对父母的语言能力要求很高。

5-6岁的孩子仍然可以得到类似母语的声音，但是到了7岁就不能保证了。从5岁开始，孩子的中文很强，抵抗英语现象的增长。8岁开始学习，即使是大一点的孩子，也和小一点的方法不一样。大一点的孩子很难找到原著，认知和语言水平不匹配，有些孩子受不了幼稚的材料。

01.大量输入听力词汇，但是要注意可理解的输入。（i 1）

听力词是指当孩子听到一个单词的发音时，他们可以想到它的意思。孩子不需要知道单词，只需要匹配发音和价值。听力词汇(3000以上最好)可以在小学前积累1000左右。

如何磨耳朵有效？当孩子集中注意力时，每次不超过20分钟(孩子的注意力时间有限)。一天可以数次。背景音乐和不理解的情况无效。

02.英语启蒙重在兴趣，愉快的感觉。

父母在生活中尽量用英语和孩子交流，不要害怕“川音”带偏孩子。也可以利用阅读笔、音频、视频等资源，通常会让孩子爱上英语和阅读。

03.听力词汇后自然拼读

关于自然拼读

因此，儿童能否学习自然拼读的条件非常高：

听力词汇超过01.3000(至少超过1000)

02.领先听力阅读2年水平。

对符合条件的孩子大有裨益，让这样的孩子变得更强大。从那以后，他们在这个领域跑得越来越快，领先得越来越远。但是对于不符合条件的孩子来说，是有用的，但是用处不大，不能让孩子的英语水平实现实质性的飞跃。学习自然拼读是为了提高阅读能力。如果孩子已经进入阅读，听力不领先阅读，意义不大。10岁以后可以直接学习音标，不用学习自然拼读。

对于使用母语法启蒙的孩子(低于或等于三岁)，在5-6岁学习自然拼读大约需要一年的时间来训练和巩固。对于大一点的孩子来说，比如6-8岁的孩子，可以通过一两个月的暑期短训班完成自然拼读，因为他们已经学会了便宜的东西。学习后，需要几个月的时间来训练自然拼读的读物进行阅读训练。

04.亲子阅读注意教孩子阅读前、阅读中、阅读后。

● 阅读：教孩子仔细观察图片，与孩子互动提问，增加听说量，有意识地复习所学内容，提高孩子的思维能力。

● 阅读后：绘本内容可以通过复述、游戏、角色表演等方式巩固。父母教孩子在生活中有意识地使用绘本中的单词和句型。