语慧天下

一．语速

应聘者在大声朗读时，适当掌握大声朗读的速度，可以引起作品的情感和氛围，提高语言的表达效果。大声朗读的速度取决于作品的内容和流派，其中内容是主要的。

1．根据内容掌握语速。朗读时的语速必须与作品的情况相适应，并根据内容的思想内容、故事情节、人物性格、环境背景、爱情语气和语言特点进行处理。当然，语速在一部作品中并不是一成不变的，而是要根据具体内容来改变。

2．根据体裁掌握语速。为了保证作品难度和评价标准的一致性，我国《普通话水平测试大纲》选择的50部作品几乎都是叙事作品。叙事有记忆和记忆。一般来说，记忆需要读得更快，记忆需要读得更慢。

句子间断的方法

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1.间歇性包括:语法间歇性、语法间歇性、逻辑间歇性、心理间歇性(情感)。连中带停法:几乎每一个主要的重音都离不开它，用间歇性来突出重音。

3. 语法间断：句子的句法结构造成间断。①前面或后面有一些介词②方位后③动词后④有些连词前后(因为，如果，和等)

5.心理间断:由心理情绪决定的，往往意味着诱导。达到的效果是“此时沉默胜于声音”“虽然沉默，却深情；虽然沉默，但意义无穷”

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反复阅读孩子喜欢的书籍是帮助孩子进入书本世界的方法之一。一遍又一遍地听是孩子成为读者的重要过程。重复几次后，孩子对文字和发音的印象加深，对内容有了更好的了解。因此，在听故事时，他们期待着故事的发展，也可以预测书中的人和动物会有什么样的反应。