近年来，英语在个人综合能力中所占的比例越来越大。为了孩子的未来，许多家长会尽快开始孩子的英语启蒙，以确保孩子将来不会落后。甚至有些父母从孩子出生起就开始用英语启蒙。

然而，由于缺乏科学的启蒙方法，有时过于启蒙方法，反而使孩子的英语学习之路误入歧途。

接下来我们就来谈谈，孩子英语启蒙道路上的误区，作为家长的你，有多少？

误区1：从书本学习

孩子学英语，应该先从哪里学？

这个问题因人而异。

我们传统的英语教学方法是从26个字母到简单的单词，最后到句子，难度系数增加，但在这个过程中，我们的老师犯了一个很大的错误！

我们过于依赖教材，学习内容多为书面英语，但缺乏英语听力训练！

很多人会觉得，孩子还那么小，应该从识字开始。

事实上，我们仔细想想，孩子的语言学习是从识字开始的吗？

2、3岁的孩子可以慢慢地开始说完整的句子，但此时，孩子还不会读书。

从哪里学习语言？

来自父母，来自周围人的发音交流！

所以，遵循学习语言的一贯原则，学习英语，也应该从听力开始，而不是从书本开始！

误区2：只有输入没有导出

事实上，有些家长知道，最好的英语学习就是教孩子说，让孩子听。

不过，家长心里不禁嘀咕：自己的英语水平不是很好，怎么教孩子英语？

现在英语学习材料那么多，英语动画、儿歌，还有很多外国孩子学习语言的方法，网上可以找到很多。

有了资源和方法，但如何开展，如何持续，也让家长苦恼。

事实上，对于孩子来说，最重要的是英语环境。

没有一个好的学习英语的环境，孩子学习英语却不常见，日子久了，也会衰退。

给孩子听好听力，看好英语教材，孩子总是张不开嘴，都是徒劳。

作为家长，要学会引导孩子说出口。

即使父母英语说得不好，只要知道孩子在说什么，然后用正确的音频或视频引导孩子说话，就能保证孩子的正常练习。

误区3：学会说话

父母早给孩子很多英语学习资源，一定是希望孩子能尽快学好英语。

但是有时候，父母希望看到孩子一周就能流利发音，一个月就能说出完整的句子，其实是不现实的。

语言学习的积累是一个长期的过程。

对于两三岁的孩子来说，学习母语还需要几年的时间，放学后老师认真教他们。然而，父母希望只有启蒙运动的孩子能很快掌握语言能力。

确实是为难孩子。

要明确：英语启蒙是让孩子更早地接触英语，有英语的感觉和理解，而不是让孩子快速学习英语。

英语启蒙是基石，是基础，等孩子有了清晰的表达自己的思维意识后，才能真正使用英语。

只有在学习过程中打好基础，锻炼好孩子的英语语感，以后的学习之路才会更加顺畅。